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07 다음은 우리 생활 속에서 공기를 이용하는 모습입니다. 이 외에 공기를 이용하 과학적 탐구 능력
는 예를 한 가지 설명해 봅시다. 생활 속에서 공기를 어떻게 이용하
고 있는지 찾게 한다.

▲ 전기를 만든다. ▲ 배를 움직인다.

예시 답안 공기를 이용하여 연을 날린다.
풀이 공기를 이용하여 자전거 바퀴나
평가 목표 공기의 역할을 예를 들어 설명할 수 있다.
튜브를 부풀리고 연을 날린다. 또, 공기
인정 답안 자전거 바퀴나 튜브에 공기를 넣어 사용한다. 등
를 이용하여 전기를 만들거나 배를 움
평가기준 배점(%)
유의 사항 직이게 한다.
공기를 이용하는 예를 옳게 설명한 경우 100

08 다음은 지구와 달에 대한 세 학생 (가)￣(다)의 대화입니다. 잘못 말한 학생은 누 과학적 사고력
구인지 쓰고 옳게 고쳐 설명해 봅시다. 지구와 달의 차이점을 생각하게 한다.

지구와 다르게 지구에는 공기가 없지만 지구는 생물이 살기에
달에는 물이 없어. 달에는 공기가 있어. 알맞은 온도를 유지하고 있어.

(가) (나) (다)

예시 답안 (나), 지구에는 공기가 있지만 달에는 공기가 없다.

풀이 지구에는 물과 공기가 있지만 달
평가 목표 지구와 달의 차이점을 설명할 수 있다.
에는 물과 공기가 없다.
평가기준 배점(%)
유의 사항 잘못 말한 학생을 고르고 옳게 고쳐 설명한 경우 100
잘못 말한 학생을 골랐으나 옳게 고쳐 쓰지 못한 경우 30

평가해요
최고야 잘했어 아쉬워
지구의 모양과 표면의 모습을 설명할 수 있나요?
육지와 바다의 특징을 설명할 수 있나요?
평가 길잡이 성취기준, 평가기준과 연계
지구 주위를 둘러싸고 있는 공기의 역할을 예를 들어 설명할 수 있나요?
한 평가 방법
달의 모양과 표면의 모습을 설명할 수 있나요? 학생들이 색칠한 결과는 성취기준 및
평가기준과 연계하여 상중하로 나눌 수
지구와 달의 특징을 비교할 수 있나요?
있다.

352 4. 지구의 모습