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참고 도서 활동 배경지식
바바라 테일러(임정희 역), 『어린이 동물 지도책』, 대교출 사는 환경에 따라 동물의 생김새가 다르다. 물방개
판(2004) 와 땅강아지는 같은 곤충이지만 물속에서 사는 물방
1
개는 뒷다리에 털이 있어 헤엄을 잘 칠 수 있고 땅속
단원
에서 사는 땅강아지는 앞다리가 넓적해서 땅을 잘 팔
수 있다.
수업 흐름

도입 활동 과정 길잡이

흥미 유발하기 그림을 보며 빈칸에 동물이 사는 곳을 쓰고, 동물이 사

• 동물이 사는 환경에는 어떤 곳이 있나요? 는 환경의 특징을 이야기해 봅시다.
동물이 사는 곳을 찾는 방법 그림에 제시된 환경을 보고
- 들, 산, 숲과 같은 땅이 있습니다.
땅에서 사는 동물, 물에서 사는 동물을 구분한 뒤 숲, 들,
- 사막과 같이 특이한 땅도 있습니다.
사막, 강, 호수, 바다 등으로 세분화하도록 한다. 동물이
- 강, 호수, 계곡, 바다와 같은 물이 있습니다. 사는 환경의 사진을 추가로 제시하면 학생들의 이해를
• 지구의 다양한 환경에 각각 어떤 동물들이 살고 높일 수 있다.
있나요? 유의점 실제 지구는 그림처럼 좁은 공간에 다양한 환경
이 있지 않으며, 제시된 그림은 학습을 위해 구성된 것임
- 산에는 다람쥐, 뱀 등이 삽니다.
을 안내한다.
- 계곡에는 물고기가 삽니다.
- 까치는 하늘을 날아다닙니다. 예시 답안
- 사막에는 낙타가 삽니다.
수업 도우미 수업 도입을 위한 방법
나비는
날아다녀요.
동물의 생김새가 다양한 까닭, 동물이 살기 좋은 환경 등을 질문하여
낙타는 ➊ 에서 ➎
동물의 특징이 환경과 관련되어 있음을 예상할 수 있도록 하고, 도움 살아요. 너구리는 ➋ 다슬기는 살아요. 에서
살아요. 에서 교32-121-P02
영상을 활용하여 동물이 사는 환경에 대해 흥미와 호기심을 유발한다. 다양한 환경에서 사는
동물을 공부하면서 나만의
동물 탐험 여 을 완성할 거예요.
『실험 관찰』 79 쪽~81 쪽에 있는
‘동물 탐험 여 ’을
뱀은 ➌ 에서 상어는 ➏ 에서 준비해 볼까요?
살아요. 살아요.
두더지는 ➍ 에서
전개 살아요.
➊ 활동으로 동물이 사는 환경 알아보기
➊ 낙타는 사막에서 살아요.
활동 동물이 사는 환경 알아보기 ➋ 너구리는 숲이나 들의 땅 위에서 살아요.
구성 의도 ➌ 뱀은 숲이나 들의 땅 위와 땅속에서 살아요.
다양한 환경에서 동물이 살고 있음을 확인하고, 각 환 ➍ 두더지는 숲이나 들의 땅속에서 살아요.

경마다 다양한 동물이 환경에 알맞은 생김새와 생활 방 ➎ 다슬기는 강에서 살아요.
식으로 살아감을 인식할 수 있게 구성하였다. 이때 환경 ➏ 상어는 바다에서 살아요.
은 숲, 들, 땅 위, 땅속, 사막, 강, 호수, 바다로 제한하
였다.
과학과 핵심역량 강화를 위한 지도 방법
활동 목표 • 과학적 사고력 제시된 그림과 설명을 보고 동물이 사는 환경
동물이 다양한 환경에서 살고 있음을 알고, 동물의 생 을 생각해 보게 한다.
김새와 생활 방식이 환경과 관련되어 있음을 이해할 수 • 과학적 의사소통 능력 동물이 사는 환경을 그곳에 사는 동물의
있다. 생활 방식과 관련지어 생각하며 이야기하게 한다.

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