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2 물과 수증기의 변화 단원을 얼마나 이해했는지 스 평가 목표 생활 속에서 응결과 관련된 예를 설명할 수 있다.
스로 빈칸에 색칠해 봅시다. 병 안의 물의 양이 줄어드는 것은 물이 증발하였
지도 사항
기 때문임을 설명한다.
• 물이 증발할 때와 끓을 때 나타나는 변화를 관찰
풀이 책상에 놓아둔 병 안의 물의 양이 줄어든 것은 증발과 관련
최고야 하고 차이점을 설명할 수 있으며, 우리 주변에서 된 예이다.
이와 관련된 예를 찾을 수 있다.
• 수증기가 응결하는 현상을 관찰하고 설명할 수
있으며, 이와 관련된 예를 우리 주변에서 찾을 3 오른쪽과 같이 책 주변에 얼음
수 있다. 물이 든 컵을 두고 잠시 자리
를 비웠더니, 책이 젖어 있었습
• 물이 증발할 때와 끓을 때 나타나는 변화를 관찰
잘했어 하고 그 차이점을 설명할 수 있다. 니다. 책이 젖은 까닭을 응결과
• 수증기가 응결하는 현상을 관찰하고 설명할 수 관련지어 설명해 봅시다.
있다.
예시 답안 공기 중의 수증기가 응결하여 컵 표면에 물방울이 맺
혔고, 이 물방울이 흘러내려 책이 젖은 것이다.
• 물이 증발할 때와 끓을 때 나타나는 변화를 관찰
아쉬워 할 수 있다. 평가 목표 수증기가 응결하는 현상을 설명할 수 있다.
• 수증기가 응결하는 현상을 관찰할 수 있다. 공기 중의 수증기가 물이 되어 컵 표면에 맺혔

평가 길잡이 성취기준, 평가기준과 연계한 평가 방법 인정 답안 고, 이 물로 인해 책이 젖었다는 내용이면 정답
학생들이 색칠한 결과는 성취기준 및 평가기준과 연계하여 상중하로 으로 인정한다.
나눌 수 있다. 평가기준 배점(%)
책이 젖은 까닭을 응결과 관련지어 옳
100
게 설명한 경우
유의 사항
책이 젖은 까닭을 응결과 관련짓지 못
형성 평가
하고 물의 상태가 변했기 때문이라고 50
1 오른쪽과 같이 플라스틱병에 주스와 설명한 경우

조각 얼음을 넣어 두었을 때, 병 표면 풀이 공기 중의 수증기가 얼음물이 든 컵의 표면에서 응결하여
에 생기는 물질은 무엇인지 써 봅시다. 물이 된다.

( 물 )
참고 자료
평가 목표 수증기가 응결하는 현상을 설명할 수 있다.
차가운 플라스틱병 표면에서 어떤 변화가 일어 ➊ 포화 수증기량과 응결
지도 사항
나는지 생각해 보게 한다.
어떤 기온에서 일정한 양의 공기가 최대로 수증기를
풀이 차가운 병 표면에 맺힌 물방울은 공기 중의 수증기가 플라
포함한 상태를 포화 상태라고 한다. 포화 상태인 공기
스틱병 표면에서 응결하여 생긴 것이다.
1`kg에 들어 있는 수증기량을 g으로 나타낸 것을 포화
수증기량이라고 한다. 포화 수증기량은 기온이 높아지
2 다음 중 응결과 관련된 예가 아닌 것은 어느 것입니
면 증가하고, 기온이 낮아지면 감소한다.
까? ( ④ ) 수증기
40 포화 수증기량
① 차가운 병 표면에 물방울이 맺힌다.
량 30 27.1
② 추운 날 유리창 안쪽에 물방울이 맺힌다. g
20
③ 맑은 날 아침에 거미줄에 물방울이 맺힌다. kg 14.7
10 7.6
( )
④ 책상 위에 놓아둔 병 안의 물의 양이 줄어든다. 3.8
0

⑤ 겨울철 따뜻한 곳에 들어가면 안경에 작은 물방 -10 -5 0 5 10 15 20 25 30 35
기온( C)
울이 맺힌다. ▲ 기온에 따른 포화 수증기량
206 2. 물의 상태 변화