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수업 흐름
번호에 맞는 화산 퍼즐을 맞추는 방법 화산 퍼즐 조
각의 끝부분에는 퍼즐마다 고유의 색이 표시되어 있
도입
으므로 1 에서 이야기한 내용만으로 퍼즐을 잘 맞추
화산의 모습을 본 경험 이야기하기 지 못하는 학생이 있는 경우 이를 활용하도록 안내 4
한다. 단원
• 화산을 본 적이 있나요? 내가 본 화산의 모습을 이야
4 화산 퍼즐을 모두 맞추면 퍼즐을 하나씩 뒤집으며 뒷
기해 볼까요?
면의 문장을 다 같이 읽어 봅니다.
- 책에서 꼭대기에 움푹 파인 구덩이가 있는 화산을
보았습니다.
- 누리집에서 꼭대기에 큰 호수가 있는 화산을 보았
습니다.
- 뉴스에서 화산이 분출하는 장면을 보았습니다.

수업 도우미 수업 도입을 위한 방법
책, 뉴스 등 여러 가지 매체에서 화산을 본 경험이나 화산에 대해 알고
있는 것을 이야기하게 하여 화산에 대한 흥미를 유발한다.

▲ 화산 퍼즐 뒷면의 글을 읽는 순서

예시 답안
전개
•화산에는 화산 활동으로 생긴 구덩이가 남아 있어요.
활동하기 •꼭대기에 큰 호수가 있는 화산도 있어요.
•고깔 모양의 화산도 있어요.
화산 퍼즐 맞추기
•경사가 완만한 화산도 있어요.
구성 의도
세계 여러 지역에 있는 화산의 다양한 모습을 제시하

여 화산에 대한 호기심을 가질 수 있게 하였다. 화산 퍼 정리
즐을 맞추기 전에 화산의 전체 모습을 관찰하고, 화산 활동 정리하기
퍼즐을 맞춘 다음에 뒷면의 문장을 읽는 과정을 통해 화 • 화산 퍼즐을 맞추면서 화산에 대해 알게 된 점을 이
산의 모습이 다양하다는 것을 자연스럽게 인지할 수 있 야기해 봅시다.
게 하였다. - 화산의 모습이 다양하다는 것을 알게 되었습니다.

활동 목표
평가기준 예시_관찰 평가(참여도 평가)
화산의 모습이 다양하다는 것을 설명할 수 있다.
방법 요소 평가기준 상 중 하
활동 유의 사항 화산 퍼즐을 맞추는 활동에 적극적으
태도
화산 퍼즐에 있는 화산 사진을 관찰하면서 화산 꼭대기 로 참여하였는가?
에 있는 분화구, 호수 등을 발견할 수 있도록 유도한다. 화산 퍼즐을 관찰하고 화산의 모습을

활동 과정 길잡이 관찰 탐구 옳게 설명하였는가?
평가 번호에 맞는 화산 퍼즐을 맞추었는
1 화산 퍼즐에 있는 화산의 모습을 관찰한 다음, 관찰한 가?
내용을 모둠원과 이야기합니다. 화산의 모습이 다양하다는 것을 설명
2 화산 퍼즐 조각을 뜯어 자신의 책상 위에 놓고 골고 지식
할 수 있는가?
루 섞습니다.
3 1 번부터 4 번까지 번호에 맞는 퍼즐을 순서대로 맞 평가 피드백 활동 수행 과정에서 태도, 탐구, 지식을 상중하로 구분하
춥니다. 여 간략하게 문장으로 피드백할 수 있다.

4. 화산과 지진 289