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단원 지도 계획

차시 『과학』 쪽수
학습의 흐름 교수 학습 내용 및 활동
(증감) 『실험 관찰』 쪽수
• 화산의 다양한 모습 과학적 탐구 능력,
단원 열기 1/10 『과학』 80 쪽 ~ 81 쪽 • 관찰 평가 •E-book
• [활동] 화산 퍼즐 맞추기 과학적 의사소통 능력

• 화산 분출물의 뜻과 종류
1 2/10 『과학』 82 쪽 ~ 85 쪽 과학적 사고력, • 관찰 평가 •E-book
• [탐구] 화산 활동 모형 만들기
화산 분출물 (+) 『실험 관찰』 48 쪽 ~ 49 쪽 과학적 탐구 능력 • 서술형 평가 •개념 영상, 실험 영상
• 화산 활동 모형과 실제 화산 활동 비교

• 화성암의 뜻 • 안전 장비를 갖춘 상태에서 화산 활동 모형 만들
2 『과학』 86 쪽 ~ 87 쪽 과학적 사고력, •E-book
3/10 • [탐구] 화강암과 현무암 관찰하기 • 관찰 평가 기를 하며 활동 과정에서도 안전 수칙을 반드시
화강암과 현무암 『실험 관찰』 50 쪽 과학적 탐구 능력 •개념 영상
1 • 화강암과 현무암의 특징과 생성 과정 지킬 수 있도록 한다.
화산 • 화산 활동의 피해와 이로움을 함께 지도한다.
• [탐구] 화산 활동이 우리 생활에 영향을 주는 • 관찰 평가 • 학습하는 시기와 가까운 시기에 일어난 화산 활
3 『과학』 88 쪽 ~ 90 쪽 과학적 탐구 능력, •E-book
4/10 사례 조사하기 • 자기 평가 동의 피해 사례를 조사하게 한다.
화산과 우리 생활 『실험 관찰』 51 쪽 ~ 52 쪽 과학적 의사소통 능력 •개념 영상
• 화산 활동이 우리 생활에 주는 영향 • 상호 평가

5/10 • 화산의 일생을 보여 준 파리쿠틴산 과학적 사고력, • 관찰 평가
창의 융합 『과학』 91 쪽 •E-book
(-) • [활동] 화산 활동을 소개하는 대문책 만들기 과학적 의사소통 능력 • 산출물 평가

1 • 지진이 발생하는 원인
『과학』 92 쪽 ~ 93 쪽 과학적 사고력, • 관찰 평가 •E-book
지진이 발생하는 6/10 • [탐구] 지진 발생 모형실험 하기
『실험 관찰』 53 쪽 과학적 탐구 능력 • 서술형 평가 •개념 영상, 실험 영상
원인 • 지진 발생 모형과 실제 지진 비교

• 학습하는 시기와 가까운 시기에 일어난 지진의
• 관찰 평가
2 『과학』 94 쪽 ~ 95 쪽 • [탐구] 지진의 피해 사례 조사하기 과학적 탐구 능력, •E-book 피해 사례를 조사하게 한다.
7/10 • 자기 평가
2 지진이 주는 피해 『실험 관찰』 54 쪽 ~ 55 쪽 • 지진이 우리 생활에 주는 피해 과학적 의사소통 능력 •개념 영상 • 지진 대처 방법에 대해 자유롭게 토의할 수 있는
• 상호 평가
지진 분위기를 조성한다.
3 • 생존 가방을 다양한 방식으로 표현할 수 있도록
8/10 • [활동] 장소별 지진 대처 안내문 만들기 과학적 문제 해결력, •E-book
안전한 지진 대처 『과학』 96 쪽 ~ 98 쪽 • 관찰 평가 지도한다.
(+) • 장소 및 상황별 지진 대처 방법 과학적 의사소통 능력 •개념 영상
방법

9/10 • 생활 속에서 실천하는 지진 대비 과학적 문제 해결력, • 관찰 평가
창의 융합 『과학』 99 쪽 •E-book
(-) • [활동] 지진에 대비하는 생존 가방 준비하기 과학적 의사소통 능력 • 산출물 평가

과학적 사고력, • 화산과 지진 단원을 학습한 후에 체험 학습을 실
• 놀이로 정리해요, 개념을 정리해요
재미있게 닫기 『과학』 100 쪽 ~ 102 쪽 과학적 문제 해결력 • 지필 평가 시하면 학습 효과를 높일 수 있다.
10/10 • 문제로 닫기 •E-book
체험 활동 가요! 『실험 관찰』 56 쪽 ~ 58 쪽 과학적 참여와 평생 • 관찰 평가 • 지진 체험을 할 때는 사전에 안전 교육을 실시하
• 지진에 대비할 수 있는 ‘안전 체험관’
학습 능력 고 직원의 안내에 따르도록 지도한다.

•2015 개정 교육과정에서는 교과목별 20 % 범위 내에서 수업 시수를 자율적으로 증감하여 운영할 수 있다.
•차시에서 (+)는 증가가 가능한 차시, (-)는 감소가 가능한 차시이다.

286 4. 화산과 지진