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마무리해요

야영장에서 열의 이동과
활동 관련된 현상을 찾아 글 쓰기 다음은 야영장에 다녀온 우리가 쓴 일기입니다.
사고력 지난 주말에 가족과 함께 근처 야영장을 다녀왔다. 나는 엄마, 강아
의사소통 능력
요즘에는 주말을 이용해 야외에서 야영을 하는 사람들이 늘고 있습 지와 함께 운동을 하고, 삼촌은 모닥불을 피웠다. (가) 삼촌이 긴 쇠막
참여와
니다. 야영을 할 때에는 텐트와 침낭을 사용하고 방한복을 입기도 합니다.
평생 학습 능력 대로 모닥불 속을 뒤적였더니 잠시 뒤 쇠막대의 손잡이 부분이 따뜻해
모닥불을 피워 주위를 따뜻하게 하고, 음식을 만들 때 모닥불 위에 냄비를 졌다. 해가 지니 날씨가 추워져서 (나) 방한복을 꺼내 입었다. 그사이
매달아 물을 끓이기도 합니다. 또, 아이스박스에 음식을 넣어 보관하기도 (다) 모닥불 위에 매달아 둔 냄비 속 국이 골고루 데워지고 있었다.
합니다. 이처럼 야영장에서 열의 이동과 관련된 현상을 찾아 글을 써 접촉한 두 물체 사이의 온도 변화
각
봅시다. 생 그물 온도가 다른 두 물체가 접촉할 때 . 두 물체가 접촉한 채로
이렇게 정리해요 • 온도가 높은 물체의 온도는 점점 4 시간이 지나면 두 물체의
빈칸에 알맞은 말을 넣고, 『과학』 125`쪽에서 알맞은 붙임딱지를 찾아 붙여
온도는 같아짐.
1 (가)￣(다)에서 일어나는 열의 이동을 다음 용어 중에서 골라 설명해 봅시다. • 온도가 낮은 물체의 온도는 점점 5 .
하기 내용을 정리해 봅시다. 온도가 다른 두 물체가 접촉할 때 나타나는 열의 이동: 접촉한 두 물체 사이에서 열은
고온 저온 전도 대류 단열 물체로 이동함.
물체에서 온도가 7
온도가 6
(가):
온도
(나): 온도: 물체의 따뜻하거나 차가운 정도를 나타낸 것 고체, 액체, 기체에서의 열의 이동
온도의 단위: 생활에서는 주로 1 을/를 사용함. 고체에서의 열의 이동: 주로 8 에 의해 열이 이동함.
(다): 을/를 사용해 정확하게 측정함. 고체 물질에서 열이 이동하는 빠르기: 고체 물질의 종류에 따라 열이 이동하는
온도의 측정: 2 온도와 열
물체의 따뜻하거나 차가운 정도는 온도로 나타냅니다. 온도계를 사용 온도를 측정하는 예 빠르기가 다름. : 두 물체 사이에서 열의 이동을 막는 것
9 에 의해 열이 이동함.
2 일기의 빈칸에 열의 이동과 관련된 현상을 추가해 일기를 완성해 봅시다. 액체나 기체에서의 열의 이동: 주로 10
하면 물체의 온도를 정확하게 측정할 수 있습니다. 우리가 생활에서 주로
공기의 온도는 기온, 식물을 재배할 때
요리할 때
건강 상태를 확인할 때 붙임딱지 붙임딱지
붙이는 곳
사용하는 온도의 단위는 *C(섭씨도)입니다. 물의 온도는 수온, 붙이는 곳
대류에 의한 열의 이동
몸의 온도는 체온이라고 해요. 전도에 의한 열의 이동
물체의 온도 측정
일상생활에서는 다양한 상황에서 온도를 측정합니다. 사람들의 건강 온도계의 쓰임새: 쓰임새에 맞는 온도계를 사용해야 물체의 온도를 정확하게 『과학』 점검하기
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측정할 수 있음. 평가 해요 22 쪽 ~ 27 쪽
비접촉식 체온계 알코올 온도계 온도를 정확하게 측정하는 까닭을 설명할 수 있나요? 30 쪽 ~ 31 쪽
상태를 확인할 때 체온을 측정합니다. 요리할 때 알맞은 조리 온도를 알기 3
초등과학5-1_②단원(19~46)OK.indd 42 2022-04-07 오후 4:57:19초등과학5-1_②단원(19~46)OK.indd 43 2022-04-07 오후 4:57:20 온도가 다른 두 물체가 접촉하면 두 물체의 온도는 어떻게 변하는지
붙임딱지 설명할 수 있나요? 32 쪽 ~ 41 쪽
붙임딱지 붙이는 곳
붙이는 곳 고체, 액체, 기체에서의 열의 이동을 설명할 수 있나요?
위해 온도를 측정하고, 식물을 재배할 때 식물이 잘 자라는 온도를 유지 주로 액체나 기체의 온도를 생 그물 을 완성하고, 『실험 관찰』 24 쪽 ~ 25 쪽의 ‘문제로 확인하기’를 풀며 실력을 키워 봅시다.
각
주로 고체로 된 물체의 체온을 측정할 때 사용 측정할 때 사용 45
온도를 측정할 때 사용
하기 위해 온도를 측정합니다. 이처럼 온도가 우리 생활에 미치는 영향이
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크기 때문에 온도를 정확하게 측정해야 합니다. 44
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창의 · 융합 활동을 하면서 과학과 핵심 역량을 키우고, 생각 그물을
일상생활에서 온도를 측정하는 모습 완성하면서 단원에서 학습한 내용을 정리해요.
물체의 따뜻하거나 차가운 정도는 온도로 나타냅니다. 온도계를 사용
하면 물체의 온도를 정확하게 측정할 수 있습니다. 우리가 생활에서 주로
공기의 온도는 기온,
사용하는 온도의 단위는 *C(섭씨도)입니다. 물의 온도는 수온,
몸의 온도는 체온이라고 해요. 과학 기술
일상생활에서는 다양한 상황에서 온도를 측정합니다. 사람들의 건강 공학 생활 속 열화상 사진기
상태를 확인할 때 체온을 측정합니다. 요리할 때 알맞은 조리 온도를 알기 열화상 사진기는 물체로부터 나오는 열을 감지해 온도에 따라 여러
위해 온도를 측정하고, 식물을 재배할 때 식물이 잘 자라는 온도를 유지 가지 색깔로 나타내는 특수한 사진기입니다.
열화상 사진기는 물체와 접촉하지 않아도 물체의 온도를 여러 가지
요리할 때 온도를 측정하는 모습
하기 위해 온도를 측정합니다. 이처럼 온도가 우리 생활에 미치는 영향이 색깔로 나타낼 수 있고, 넓은 범위의 물체 표면 온도도 측정할 수 있습 섬유 공학 기술자
특수한 섬유를 개발하는
니다. 따라서 열화상 사진기를 사용하면 사진기 화면에 나타난 색깔을
크기 때문에 온도를 정확하게 측정해야 합니다. 분석해 온도가 높은 물체나 사람을 찾을 수 있습니다.
건강 상태를 확인할 때 체온을 소방관들이 입는 소방복은 불이 났을 때 높은 온도에 견딜 수 있어야
일상생활에서 온도를 측정하는 모습 섬유 등 특수한 섬유를 개발합니다. 이렇게 개발한 특수 섬유는 소방복
측정하는 모습
합니다. 이러한 옷을 만들기 위해서는 특수한 섬유를 활용합니다. 섬유
공학 기술자는 열에 강한 섬유나 체온을 유지할 수 있도록 단열이 잘되는
곳에 활용되고 있습니다.
열화상 사진기 뿐만 아니라 일상생활에서 실험용 장갑, 등산복 등 다양한
요리할 때 온도를 측정하는 모습
건강 상태를 확인할 때 체온을
측정하는 모습
식물을 재배할 때 온도를 측정하는 모습
창의
28 적으로 생각해요
2022-04-07 오후 4:56:01
확인 해요 초등과학5-1_②단원(19~46)OK.indd 28 46
높은 온도에 잘 견디거나 단열이 잘되는 섬유를 활용할 수 있는 방법을 생각해 봅시다.
식물을 재배할 때 온도를 측정하는 모습 초등과학5-1_②단원(19~46)OK.indd 46
1 물체의 따뜻하거나 차가운 정도는 ( )(으)로 나타냅니다.
확인 해요 2022-04-07 오후 4:57:31
과학과 관련된 흥미로운 이야기로 과학에 대한 이해를 높여요.
2 사고력 냉장 식품을 보관하는 곳의 온도를 정확하게 측정하는 까닭을 설명해 봅시다.
1 물체의 따뜻하거나 차가운 정도는 ( )(으)로 나타냅니다.
2 사고력 냉장 식품을 보관하는 곳의 온도를 정확하게 측정하는 까닭을 설명해 봅시다. 다양한 직업 이야기를 통해 과학과 관련한 꿈을 키워요.
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학습한 내용을 스스로 되짚어 보면서 정리해요.
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