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실험 관찰



               2  온도계는 어떻게 사용할까요


               측정, 자료 해석
                              『과학』 26 쪽                                              사고력    탐구 능력

                          여러 가지 물체의 온도 측정하기


                      1   여러 장소에서 물체의 온도를 측정하고, 온도를 측정할 때 사용한 온도계와 측정한 온도를 써

                          봅시다.                                          안전
                                                                    • 적외선 온도계를 사람의 눈을 향해 겨누지 않아요.

                            온도를 측정한 장소          운동장                 • 알코올 온도계가 깨지지 않게 주의해요.

                                     물체                      온도계                     온도(*C)
          지도 방향                  운동장의 공기                  알코올 온도계                     18  .1


          • 여러 장소에서 여


            러  가지  물체의         나무 그늘에 있는 흙                적외선 온도계                     17  .4
            온도를 측정할 수


                            햇빛이 비치는 곳에 있는 흙               적외선 온도계                     20  .0
            있게 지도한다.
          • 온도계의 사용법

                            온도를 측정한 장소           교실
            을 정확하게 익히
            게 지도한다.
                                     물체                      온도계                     온도(*C)
                                  교실의 공기                  알코올 온도계                     13  .5


                                        책상                적외선 온도계                     13  .1



                                   어항 속 물                 알코올 온도계                     13  .1
                      2   같은 물체의 온도와 다른 물체의 온도를 각각 비교하고, 온도가 그렇게 나타난 까닭을 써
                          봅시다.


                             같은 물체라도 온도가 다르게 측정되기도 하고, 다른 물체라도 온도가 같게 측정되기도 한다.
                             그 까닭은 물체의 온도는 물체가 놓인 장소, 햇빛의 양, 측정 시각 등에 따라 다르기 때문
                             이다.








                         평가 해요
                  물체의 온도를 측정할 때 흥미와 호기심을 가지고 참여했나요?

                  물체의 상태나 쓰임새에 맞는 온도계를 선택해 물체의 온도를 정확하게 측정했나요?
                지도 방향  학생 스스로 학습 태도, 학습 내용을 평가해 보게 한다. 이 외에도 필요한 평가 요소에 따라 평가 기준을
           16  추가하여 평가하게 할 수 있다.
               16


           116     제 2 부 지도의 실제


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