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1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 차시 『과학』 30 쪽~31 쪽 『실험 관찰』 17 쪽

온도가 다른 두 물체가 접촉하면 온도가 다른 두 물체가 접촉하면 온도가 높은 물체의 온도는 점점
3 두 물체의 온도는 어떻게 변할까요 낮아지고, 온도가 낮은 물체의 온도는 점점 높아집니다. 두 물체가
접촉한 채로 시간이 지나면 두 물체의 온도는 같아집니다.
접촉한 두 물체의 온도가 변하는 까닭은 열의 이동 때문입니다. 접촉
한 두 물체 사이에서 열은 온도가 높은 물체에서 온도가 낮은 물체로
운동 후 뜨거워진 얼굴에 차가운 물병을 대면 얼굴과
이동합니다.
물병의 온도는 어떻게 변할까요? 온도가 다른 두 물체가
접촉하면 두 물체의 온도는 어떻게 변하는지 알아봅시다. 온도가 다른 두 물체가 온도가 높은 손난로
접촉할 때 열의 이동
관찰 , 측정, 자료 해석 온도가 낮은 손
『실험 관찰』 17 쪽 사고력 탐구 능력 온도가 낮은 얼음물
온도가 다른 두 물체가 접촉할 때 두 물체의 온도 변화 측정하기
손난로와 손 사이의 열의 이동 온도가 높은
안전 준비물 빈 음료수 캔(500`mL), 비커(500`mL), 차가운 물, 따뜻한 물, 알코올 온도계 두 개, 온도가 높은 삶은 달걀 손난로에서 온도가 낮은 손으로 열이 이동합니다.
스탠드, 링, 집게 잡이, 실, 가위, 초시계, 면장갑, 실험복
• 비커에 따뜻한 물을 붓거나
따뜻한 물이 담긴 비커를 잡
을 때에는 반드시 면장갑과 어떻게 할까요
실험복을 착용해요.
• 비커와 알코올 온도계가 깨 1 차가운 물이 담긴 음료수 캔을 따뜻한 물이 담긴 비커에 넣습니다. 삶은 달걀과 얼음물 사이의 열의 이동 온도가 높은 생선
지지 않게 주의해요. 온도가 높은 삶은 달걀에서 온도가 낮은
비커에 음료수 캔을 넣을 때 따뜻한 물이 넘치지 않게 적당한 양의 물을 담아요. 얼음물로 열이 이동합니다.
2 알코올 온도계 두 개를 스탠드에 매달아 생선과 얼음 사이의 열의 이동 온도가
비커와 음료수 캔에 각각 넣습니다. 높은 생선에서 온도가 낮은 얼음으로 열이
실험 보고서 작성 방법 이동합니다. 온도가 낮은 얼음
『실험 관찰』 62`쪽￣63`쪽에 3 1`분마다 비커와 음료수 캔에 담긴 물의
있는 안내에 따라 실험 보고서를
작성할 수 있어요. 온도를 측정해 봅시다.
알코올 알코올 온도계가 비커와 음료수 캔에 닿지 않게
온도계 주의해요.
차가운 물이 담긴 확인 해요
음료수 캔
1 온도가 다른 두 물체가 접촉할 때 온도가 높은 물체에서 온도가 낮은 물체로
정리해 볼까요 ( )이/가 이동합니다.
따뜻한
물이
담긴 온도가 다른 두 물체가 접촉할 때 두 물체의 2 사고력 여름철 공기 중에 있는 아이스크림이 녹을 때 열은 어떻게 이동하는지
비커 온도는 어떻게 변하나요? 추리해 봅시다.
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차시 운영 방안
• 너무 높은 온도의 물은 화상의 위험이 있으므로 따뜻
학습 목표 한 물은 40.0`*C￣60.0`*C의 물을 준비한다.
온도가 다른 두 물체가 접촉할 때 두 물체의 온도가 같아
과학과 핵심 역량 및 평가 방법
지는 현상을 관찰하고, 열의 이동으로 설명할 수 있다.
수업 흐름 핵심 역량 과학적 사고력, 과학적 탐구 능력
평가 방법 관찰 평가, 보고서 평가
도입 학습 목표를 확인하고, 운동 후 뜨거워진 얼굴에
(5 분) 차가운 물병을 댈 때 온도 변화 이야기하기
지도상의 유의점
• 탐구 온도가 다른 두 물체가 접촉할 때 두 물체
• 모둠별 탐구 활동에서는 모둠원의 역할을 나누어 탐
의 온도 변화 측정하기
전개
(30 분) • 온도가 다른 두 물체가 접촉할 때 열의 이동 구 활동 과정에 적극적으로 참여할 수 있게 지도한다.
알아보기 • 열이라는 개념을 단독으로 사용하지 않고 열의 이동
으로 표현하는 것이 좋다.
정리 ‘스스로 확인해요’ 정리하기
(5 분) • 온도가 다른 두 물체가 접촉할 때 두 물체의 온도 변
화를 측정한 뒤 실험 보고서를 작성하게 한다.
수업 전 확인 사항

• 30`쪽 탐구 준비물은 아래와 같이 준비한다. 전자 저작물 이용

모둠별 빈 음료수 캔(500`mL), 비커(500`mL), 차가운 멀티미디어 자료 개념 영상, 실험 영상
물, 따뜻한 물, 알코올 온도계 두 개, 스탠드, 링, 집게 학습 지도안, 수업 PPT, 형성 평가,
교수 · 학습 자료실
잡이, 실, 가위, 초시계 / 개인별 면장갑, 실험복 단원 평가, 수행 평가, 서술형 평가

120 제 2 부 지도의 실제