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실험 관찰

5 고체 물질의 종류에 따라 열이 이동하는 빠르기는 어떻게 다를까요

관찰, 의사소통
『과학』 36 쪽 사고력 의사소통 능력

일상생활에서 단열을 이용하는 예 조사하기

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1 『과학』 36`쪽에 있는 그림에서 단열을 어떻게 이용하고 있는지 써 봅시다. 단원

냄비 받침 방한 장갑

냄비 받침은 뜨거운 그릇의 열이 식탁으로 이동 방한 장갑은 차가운 물체를 손으로 잡을 때
하는 것을 막아 식탁이 깨지거나 망가지지 손의 열이 차가운 물체로 이동하는 것을 막아
않게 한다. 손이 차가워지지 않게 한다.

2 『과학』 36`쪽의 1 에 제시된 상황과 다른 예를 조사하여 단열을 어떻게 이용하고 있는지 써
봅시다.

단열을 이용하는 예 단열을 이용하는 방법

방한복에 들어 있는 솜과 같은 재료는 열의 이동을 막아 주변의
방한복
차가운 공기로 몸의 열을 빼앗기지 않게 한다.

스타이로폼 박스는 열의 이동을 막아 박스 안에 들어 있는 생선을
스타이로폼 박스
오랫동안 차갑게 한다.

아이스박스는 열의 이동을 막아 안에 들어 있는 음식물을 차갑게
아이스박스
보관할 수 있다.

풀이 창문에 붙여 창문을 통해 열이 이동하는 것을 막아 적정한 실내 온도를 유지하는 데 도움을
주는 에어 캡도 단열의 예시가 될 수 있다.

평가 해요
일상생활에서 단열을 이용하는 예를 조사할 때 적극적으로 참여했나요?

단열을 이용하는 상황을 조사했나요?
지도 방향 학생 스스로 학습 태도, 학습 내용을 평가해 보게 한다. 이 외에도 필요한 평가 요소에 따라 평가 기준을
21 추가하여 평가하게 할 수 있다.
21

136 제 2 부 지도의 실제

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