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단원의 성취 기준 상세화

영역 / 핵심 개념 성취 기준, 탐구 활동 학습 요소 차시명

단원 열기 우리 주변의 다양한 생물
1 버섯과 곰팡이의 특징은 무엇일
6과 04-01 동물과 식물 이외의 생물을 조사하여 생 현미경 사용법,
생명의 연속성 / 까요
물의 종류와 특징을 설명할 수 있다. 균류·원생
진화와 다양성 2 해캄과 짚신벌레의 특징은 무엇
탐구 활동 현미경 사용법 익히기 생물·세균의
일까요
탐구 활동 곰팡이, 해캄 등 관찰하기 특징과 사는 곳
3 세균의 특징은 무엇일까요
6과 04-02 다양한 생물이 우리 생활에 미치는 긍정
균류·원생
적인 영향과 부정적인 영향에 대해 토의할 수 있다. 4 다양한 생물이 우리 생활에 미
생물·세균의
탐구 활동 세균, 곰팡이 등이 우리 생활에 미치는 치는 영향은 무엇일까요
이용
영향 조사하기
생명 과학과
첨단 생명
인간의 생활 / 6과 04-03 우리 생활에 첨단 생명 과학이 이용된 과학과 우리 5 첨단 생명 과학은 우리 생활에
생명 공학 기술 사례를 조사하여 발표할 수 있다. 생활 어떻게 이용될까요
창의 · 융합 활동 세균에 대한 내 생 5
각을 정리하여 글 쓰기 단원
단원 마무리하기

성취 기준 해설 • 6과 04-01 동물과 식물 이외의 해캄, 짚신벌레 등과 같은 원생생물, 버섯, 곰팡이와 같은

균류, 그리고 세균에 대해서 다루도록 한다.
• 6과 04-03 첨단 생명 과학은 학생들이 생활 속에서 경험하고 인지할 수 있는 수준으로 균
류, 원생생물, 세균의 활용을 중심으로 다루도록 한다.

교수·학습 방법 및 • 균류와 원생생물은 다양한 도구를 사용하여 생물을 직접 관찰할 수 있도록 하며, 지역의
유의 사항 특성에 따라 실제로 관찰 가능한 소재로 변경하여 다루어도 무방하다.
• 세균은 사진 자료와 동영상 자료 등을 통해 관찰할 수 있도록 한다.
• 세균이나 곰팡이 등이 우리 생활에 미치는 영향이나 첨단 생명 과학의 이용 사례는 실생활
에 많이 반영된 자료들을 중심으로 수업이 이루어지도록 한다.
• 이 단원은 초등학교 3￣4학년군의 ‘동물의 생활’, ‘식물의 생활’, 중학교 1￣3학년군의 ‘생

물의 다양성’과 연계된다.

평가 방법 및 • 생물을 관찰하기 위한 도구 사용 능력, 자료를 정리하는 과정에서 친구들과 함께 의견을
유의 사항 교환하는 의사소통 능력과 인성적 측면까지 포함한 관찰 평가를 할 수 있다.

• 현미경을 이용한 실험을 실시하여 실험 보고서 평가를 하거나 첨단 생명 과학이 이용된 사
례 결과물을 바탕으로 하여 조사 보고서 평가를 실시할 수 있다. 단, 현미경의 명칭 및 사
용법에 대해 지식을 요구하는 지필 평가는 지양한다.

5. 다양한 생물과 우리 생활 265