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수업 흐름 어떻게 할까요
3 도입 1 다음의 세균 중에서 하나를 선택하여 세균의 생김새
세균의 특징은 무엇일까요
와 사는 곳을 조사해 봅시다.
세균의 특징 예상하기
우리는 세균!
우리를 찾아봐.
• 세균은 어디에 있을까요? 대장균 포도상 구균
우리 주변에는 맨눈에 보이지 않지만 많은 스트렙토코쿠스 무탄스 헬리코박터 파일로리
- 상한 음식에 있을 것 같습니다.
세균이 있습니다. 세균은 크기가 매우 작아서
여러 사람들이 함께 사용하는
-
현미경으로 관찰해야 볼 수 있습니다. 세균의 - 대장균을 선택하여 대장균의 생김새와 사는 곳을
물건에 있을 것 같습니다.
특징을 알아봅시다. 조사했습니다.
- 자주 사용하는 물건에 있을 것 같습니다. 2 조사한 결과를 모둠원과 이야기해 봅시다. 실험 관찰
관 찰, 의사소통
- 청소를 하지 않은 지저분한 곳에 있을 것 같습니다. - 대장균은 막대 모양입니다. 대장균은 물이나 우리
의사소통 능력
『실험 관찰』 48 쪽
탐구 능력
세균의 특징 조사하기
수업 도우미 수업 도입 방법 몸속의 큰창자 등에 삽니다.
주변에서 쉽게 볼 수 있는 물체에 맨눈으로 보이지 않는 세균이
준비물 스마트 기기, 세균을 다룬 책 - 포도상 구균은 공 모양이고, 여러 개가 뭉쳐 있습니
있음을 인식할 수 있도록 사진이나 동영상 자료를 제시하여 흥미 다. 포도상 구균은 공기, 음식물, 피부 등에 삽니다.
어떻게 할까요
를 유발할 수 있다. - 스트렙토코쿠스 무탄스는 공 모양이고, 여러 개가
1 다음의 세균 중에서 하나를 선택하여 세균의 생김새와 사는 곳을 조사해 봅시다.
인터넷 검색창에 다음과 같이 길게 연결되어 있습니다. 스트렙토코쿠스 무탄스
입력하면 세균의 사진과 동영상 대장균 포도상 구균
등 다양한 정보를 찾아볼 수 는 우리 입속의 치아 등에 삽니다.
있어요. 스트렙토코쿠스 무탄스 헬리코박터 파일로리 5
- 헬리코박터 파일로리는 나선 모양이고, 꼬리가 있
 세균 단원
세균의 생김새는 사진 자료 등을 사용해 관찰해요.
습니다. 헬리코박터 파일로리는 우리 몸속의 위
전개
2 조사한 결과를 모둠원과 이야기해 봅시다.
등에 삽니다.
➊ 세균의 크기 알아보기
과학과 핵심 역량 강화를 위한 지도 방안
• 세균을 맨눈이나 돋보기로 관찰해 본 적이 있나요?
• 과학적 탐구 능력 스마트 기기 및 도서를 이용하여 다
- 세균을 맨눈이나 돋보기로는 관찰할 수 없습니다.
양한 종류의 세균의 생김새와 사는 곳을 조사할
• 세균을 맨눈이나 돋보기로 관찰할 수 없는 까닭은 무
수 있도록 한다.
엇일까요?
• 과학적 의사소통 능력 세균의 생김새와 사는 곳에 대해
1692`배
- 세균은 크기가 매우 작기 때문입니다.
조사한 내용을 정리하여 모둠원과 이야기함으로
• 세균을 관찰하려면 어떤 관찰 도구가 필요할까요?
써 탐구 결과를 공유할 수 있도록 한다.
106 - 현미경이 필요합니다.
평가 기준 예시_관찰 평가(모둠 평가)
• 우리 주변에는 맨눈에 보이지 않는 다양한 세균이 있
습니다. 세균은 크기가 매우 작아 배율이 높은 현미 방법 요소 평가 기준 상 중 하
초등과학5-1_⑤단원(95~118)OK.indd 106 2022-04-20 오후 5:53:51
경을 사용하여 관찰할 수 있습니다. 세균의 특징을 조사할 때 적극적으
로 참여했는가?
➋ 세균의 특징 조사하기 조사한 결과를 명확하게 이야기했
태도
는가?
세균의 특징 조사하기 관찰 조사한 결과를 이야기할 때 모둠원의
평가
‣ 구성 의도 세균의 특징을 조사하여 설명함으로써 다양 이야기를 주의 깊게 들었는가?
한 생물과 우리 생활과의 관계를 인식하고 생물의 다양 스마트 기기 및 도서를 이용해 세균
탐구
성을 이해할 수 있게 하였다. 의 특징을 조사했는가?
‣ 탐구 목표 세균의 특징을 조사하여 설명할 수 있다. 지식 세균의 특징을 설명했는가?
‣ 탐구 유의 사항 세균의 부정적인 측면이 아닌 세균의 종 평가 피드백 조사 활동에 소극적으로 참여하는 경우 제시된 네 가지
류와 전체적인 생김새, 사는 곳 등에 대해 조사할 수 있 세균이 모두 우리 몸에 사는 세균임을 안내하여 흥미와 호기심을 유
도록 안내한다. 발한다.

5. 다양한 생물과 우리 생활 293