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 제시한 내용은 지역 및 학교의 실정, 교육 여건에 따라 목표에 알맞은 활동 내용으로 학교에서 재구성해 운영할 수 있다.
 차시에서 (+)는 증가가 가능한 차시, (-)는 감소가 가능한 차시이다.

교사용 전자 저작물
과학 탐구 과학과 핵심 역량 평가 방법 『과학 지도서』 쪽
요소(기능)
멀티미디어 자료 교수 · 학습 자료실 1
단원
• 과학자의 궁금증으로부터 탐구 문제 정하기
『과학』 8 쪽 ~ 9 쪽 1 과학자는 어떻게 탐구 문제를 과학적 사고력, 관찰 평가

1/6 • 문제 인식의 뜻 알기 문제 인식 72 쪽 ~ 75 쪽 개념 영상
『실험 관찰』 8 쪽 정할까요 과학적 탐구 능력 (참여도 평가)
• 탐구 문제를 정할 때 생각할 점 알아보기
• 탐구 문제로부터 가설 세우기
• 변인을 통제하여 가설을 검증할 수 있는 실험 의사소통,
『과학』 10 쪽 ~ 11 쪽 2 과학자는 어떻게 실험을 계획 과학적 탐구 능력, 관찰 평가

2/6 계획 세우기 가설 설정, 76 쪽 ~ 81 쪽 개념 영상
『실험 관찰』 9 쪽 ~ 10 쪽 할까요 과학적 의사소통 능력 (모둠 평가) •학습 지도안
• 가설 설정과 변인 통제의 뜻 알기 변인 통제
•수업 PPT
• 실험을 계획할 때 생각할 점 알아보기
•『과학』 PDF
『과학』 12 쪽 ~ 13 쪽 • 과학자의 실험 과정 이해하기 과학적 탐구 능력, 관찰 평가 •『실험 관찰』 PDF
3/6 3 과학자는 어떻게 실험을 할까요 변인 통제 82 쪽 ~ 85 쪽 개념 영상

『실험 관찰』 11 쪽 • 실험할 때 주의할 점 알아보기 과학적 의사소통 능력 (참여도 평가) • 『과학 지도서』
PDF
• 자료 변환과 자료 해석을 통해 실험 결과에
•교과서 그림 자료
담긴 뜻 해석하기

4~5/6 『과학』 14 쪽 ~ 15 쪽 4 과학자는 어떻게 실험 결과를 자료 변환, 과학적 사고력, 관찰 평가 •지도서 그림 자료
• 자료 변환과 자료 해석의 뜻 알기 86 쪽 ~ 89 쪽 개념 영상
(-) 『실험 관찰』 12 쪽 정리하고 해석할까요 자료 해석 과학적 탐구 능력 (모둠 평가) •형성 평가
• 실험 결과를 정리하고 자료를 해석할 때 생각
할 점 알아보기

5 과학자는 어떻게 결론을 내릴 • 실험 결과에서 결론 이끌어 내기

과학적 사고력,
『과학』 16 쪽 ~ 18 쪽 까요 • 결론 도출의 뜻 알기 의사소통, 관찰 평가
6/6 과학적 탐구 능력, 90 쪽 ~ 93 쪽 개념 영상
『실험 관찰』 13 쪽 과학 이야기 전염병으로부터 수많은 • 과학자 파스퇴르의 전염병에 대한 연구 알아 결론 도출 (참여도 평가)
과학적 의사소통 능력
생명을 구한 파스퇴르 보기

단원의 학습 목표

영역 태도 탐구 지식

• 과학자의 탐구 과정을 살펴보면서 • 자연 현상에 대한 궁금증으로부터 • 탐구 과정을 설명할 수 있다.
탐구에 흥미와 호기심을 가진다. 탐구 문제를 정할 수 있다. • 통합 과학 탐구 기능인 문제 인
• 탐구 문제를 해결할 수 있는 가설을 식, 가설 설정, 변인 통제, 자료
학습
목표 세우고, 가설을 확인하기 위한 실 변환, 자료 해석, 결론 도출의 뜻을
험을 계획할 수 있다. 알고 설명할 수 있다.
• 실험 결과에 담긴 의미를 해석하고
결론을 이끌어 낼 수 있다.

1. 과학자의 탐구 67