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과학과 핵심 역량 지도 방안 평가 기준 예시 _ 관찰 평가
• [과학적 사고력] 조사를 통해 꽃의 생김새를 확인하고 꽃이 하는 일을 설명하게 한다. • [태도] 조사 활동에 적극적으로 참여했는가?
• [과학적 탐구 능력] 사과꽃과 호박꽃을 이루는 부분의 비슷한 점과 다른 점을 찾아보며 비교하게 한다. • [태도] 자신의 생각과 다른 의견도 존중했
는가?
식물의 꽃은 사과꽃처럼 암술, 수술, 꽃잎, 꽃받침으로 이루어져 • [태도] 다른 모둠의 발표 내용을 집중하여
들었는가?
있는 꽃도 있고, 호박꽃처럼 암술, 수술, 꽃잎, 꽃받침 중 일부가 없는 • [탐구] 조사를 통해 꽃의 생김새를 확인하고
꽃이 하는 일을 설명했는가?
꽃도 있습니다. 수술은 꽃가루를 만들고, 암술은 수술에서 만든 • 탐구] 사과꽃과 호박꽃을 이루는 부분의
[
비슷한 점과 다른 점을 찾아보며 비교했
꽃가루가 옮겨 붙으면 씨를 만듭니다. 꽃잎은 암술과 수술을 보호 는가?
• [지식] 꽃의 생김새와 하는 일을 설명했
하고, 꽃받침은 꽃잎을 보호합니다. 는가?

수술에서 만들어진 꽃가루가 암술로 옮겨지는 것을 꽃가루받이

또는 수분이라고 합니다. 꽃가루받이는 곤충, 새, 바람, 물 등의 도움

으로 이루어집니다. 꽃가루받이가 이루어지고 나면 암술에서 씨가

만들어져 자랍니다. 보충 꽃가루받이가 이루어지는 방법에 따른 꽃의 특징
• 충매화: 곤충에 의해 꽃가루받이가 이루어진다. 꽃이 화려하고 향기가 있으며
꿀샘이 발달해 있다. 예 사과나무, 코스모스, 봉선화 등
꽃가루받이가 이루어져 씨가 만들어지고 자라는 과정 • 조매화: 새에 의해 꽃가루받이가 이루어진다. 꽃의 모양이 새가 꿀을 먹기에 쉽게
생겼다. 예 동백나무, 바나나 등
• 풍매화: 바람에 의해 꽃가루받이가 이루어진다. 꽃가루는 바람에 날아가기 쉽도록
작고 가벼우며, 꽃잎을 만들지 않는 대신 많은 양의 꽃가루를 만든다. 예 옥수수,
꽃가루가 암술에 부들, 벼 등

• 수매화: 꽃가루가 물 표면을 떠다니거나 물속으로 들어가 꽃가루받이가 일어
옮겨 붙은 모습
난다. 예 나사말, 검정말, 물수세미 등

씨
열매

꽃가루받이가 씨와 열매가 자랍니다.

이루어집니다. 씨

씨가 만들어져
꽃가루받이가 이루어지면 꽃가루의 핵이 암술대를 자랍니다.
개념 영상
거쳐 씨방 속의 밑씨와 만나 수정이 일어나고, 수정이
일어나면 씨가 만들어져 자란다.

확인 해요

1 꽃은 ( 암술 ), ( 수술 ), 꽃잎, 꽃받침으로 이루어져 있는 꽃도 있고 이 중에서 일부가 없는
꽃도 있습니다.

2 사고력 식물이 꽃가루받이를 하는 까닭을 설명해 봅시다.

[지도 방향] 꽃가루받이가 이루어지고 나면 무엇이 자라는지 생각해 보게 한다.
예시 답안 씨를 만들기 위해서이다. 씨를 만들어 자손을 남기기 위해서이다.
풀이 식물이 꽃가루받이를 하는 까닭은 씨를 만들어 번식하기 위해서이다. 꽃가루받이가 이루어지고 나면 수정이 일어나고, 수정이 83
일어나면 씨가 만들어져 자란다.