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수업 PPT 학습 목표
9 학습 지도안 • 식물을 이루고 있는 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매가 서로 관련되어 있음을 설명할
DVD
수 있다.
8 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매는 서로
11 차시 • 역할놀이를 통해 식물의 각 부분이 서로 관련되어 있음을 표현할 수 있다.

지도상의 유의점
수업 흐름 어떤 관련이 있을까요 지금까지 학습한 식물의 뿌리, 줄기, 잎, 꽃,
도입 식물을 이루는 각 부분 열매의 생김새와 하는 일은 서로 밀접한
의 관련성 생각해 보기 관계가 있음을 통합적으로 이해하게 한다.
전개
• 식물의 각 부분이 하는 일 식물을 이루고 있는 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매는 생김새와 하는 일이
이야기하기
• [탐구] 식물 역할놀이 하기 다르지만, 서로 관련을 맺으며 영향을 주고받습니다. 어떻게 영향을
• 식물의 각 부분이 서로 관
련되어 하는 일 이야기하기 주고받는지 역할놀이를 통해 표현해 봅시다.
정리 ‘스스로 확인해요’ 정리
하기
의사소통
『실험 관찰』 37 쪽 사고력 문제 해결력 의사소통 능력
식물 역할놀이 하기

식물의 각 부분은 준비물 흰색 도화지, 그림 도구, 끈
서로 어떤 관련이
있을까?
어떻게 할까요

1 역할놀이에서 어떤 점을 표현할지 정해 봅시다.

2 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매의 역할을 정하고 각각의

역할에 맞는 역할 목걸이를 만듭니다.
탐구 유의 사항 3 각 부분에 알맞은 말과 행동을 연습하여 역할놀이를
• 식물의 각 부분이 서로 밀접하게
연관되어 있음을 생각하며 역할 발표해 봅시다.
놀이를 구성할 수 있도록 한다.
• 모둠 구성원의 수나 모둠 구성이 4 우리 모둠과 다른 모둠의 역할놀이에
역할놀이를 하는 데 적합한지
서 잘된 점과 보완할 점 등을 이야기해
확인한다.
봅시다.

과학과 핵심 역량 지도 방안
식물의 각 부분에서 • [과학적 사고력] 식물 각 부분이 서로 어떻게 관련되어 있는지
하는 일을 생각해 보고 생각한 것을 표현하게 한다.
[
표현해 보자! • 과학적 문제 해결력] 식물 각 부분의 말과 행동을 설정한
상황에 알맞게 표현하게 한다.
• 과학적 의사소통 능력] 역할놀이를 통해 식물의 각 부분이
[
서로 관련되어 있음을 표현하게 한다.

평가 기준 예시 _ 관찰 평가
• [태도] 식물 역할놀이를 할 때 적극적으로 참여했는가?
• [탐구] 식물 각 부분의 말과 행동을 설정한 상황에 알맞게 표현
했는가?
• 탐구] 역할놀이를 통해 식물의 각 부분이 서로 관련되어
[
있음을 표현했는가?
• [지식] 식물의 각 부분이 서로 관련되어 있음을 설명했는가?
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