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하루 동안 태양과 달의 위치가
수업
흐름
2 달라지는 까닭은 무엇일까요 - 태양이 보일 때 태양의 위치는 동쪽에서 서쪽으로
도입 달라졌습니다.
풍경이 반대로
회전목마를 탔었던 경험 떠올리기 움직이는 것처럼 보여.
회전목마를 타고 돌면 풍경이 회전목마와
• 회전목마를 탔었던 경험을 떠올
반대 방향으로 움직이는 것처럼 보입니다. 하루
려 봅시다. 회전목마를 타고 있을
동안 태양과 달의 위치가 달라지는 것도 이와
때 풍경은 어떻게 보였나요?
비슷한 현상입니다. 하루 동안 태양이 뜨고 지며
- 태양이 보일 때는 낮, 태양이 보이지 않을 때는 밤 2
위치가 달라지는 것은 지구의 움직임과 어떤 단원
-
풍경이 회전목마와 반대 방향
관계가 있는지 알아봅시다. 과 비슷합니다.
으로 움직이는 것처럼 보였습니다.
수업 도우미 얼굴 앞에 투명 방향 판을 들고, 시선은 정면을 응
관찰, 추리 • 실제로 풍경이 움직이나요?
『실험 관찰』 14 쪽 사고력 탐구 능력 문제 해결력 시하도록 한다. 회전의자에 앉은 학생은 제자리에서 돌며, 혼자
- 아니요, 풍경은 움직이지 않습니다.
하루 동안 지구의 움직임 알아보기 돌기 힘들 경우 모둠원의 도움을 받도록 지도한다.
• 풍경이 움직이는 것처럼 보이는 까닭은 무엇일까요? 안전 도우미 회전의자에 앉은 상태에서 너무 빨리 돌지 않도록
안전 준비물 책상, 갓 없는 전등, 붙임쪽지, 회전의자, 투명 방향 판(『실험 관찰』 69`쪽)
• 전구를 맨손으로 만지지 않 - 회전목마가 움직이기 때문입니다. 지도한다.
아요. 어떻게 할까요
• 전등 빛을 오랫동안 보지 않 수업 도우미 도입 그림 활용 방법 5 지구 역할을 한 학생과 전등은 실제 지구와 태양과
아요. 1 ‘태양’이라고 쓴 붙임쪽지를 붙인 전등을 책상 위에 올린 뒤, 전등을 켭니다.
학생들이 쉽게 경험할 수 있는 사례를 그림으로 제시해 비슷한 경
• 회전의자로 장난치지 않아요. 주변을 어둡게 하면 전등 빛을 잘 볼 수 있어요. 어떤 공통점과 차이점이 있는지 이야기해 봅시다.
험을 떠올리게 한다.
2 전등에서 조금 떨어진 곳에 회전의자를 놓습니다. - 지구 역할을 한 학생과 전등과의 거리는 실제 지
내가 바라보고 3 지구 역할을 하는 학생은 회전의자에 앉아 투명 방향 판을 듭니다. 구와 태양 사이의 거리보다 매우 가깝습니다.
전개
있는 방향은
남쪽이야. 4 제자리에서 서쪽에서 동쪽으로 천 - 전등과 태양은 모두 빛을 냅니다.
투명 방향 판
➊ 하루 동안 지구의 움직임 알아보기
천히 한 바퀴를 회전하면서 태양의
정리해 볼까요
위치 변화를 관찰해 봅시다.
1 하루 동안 태양의 위치가 달라지는 까닭은 무엇일까
5 지구 역할을 한 학생과 전등은 실제
지구 하루 동안 지구의 움직임 알아보기
지구와 태양과 어떤 공통점과 차이 요? 실험 관찰
‣ 구성 의도 지구의 자전을 알아보기 위한 탐구로 신체 활
점이 있는지 이야기해 봅시다.
- 하루 동안 태양의 위치가 달라지는 까닭은 지구가
동을 통해 실제 현상을 간접적으로 확인할 수 있게 하
제자리에서 서쪽에서 동쪽으로 회전하기 때문입
였다. 투명 방향 판은
『과학』 32`쪽 ~ 33`쪽에서도 니다.
‣ 탐구 목표 하루 동안 태양과 달의 위치가 달라지는 까닭
사용하므로 잘 보관해 두어요.
26 2 지구에 낮과 밤이 나타나는 까닭은 무엇일까요?
을 지구의 자전으로 설명할 수 있다. 실험 관찰
‣ 탐구 유의 사항 지구의 자전으로 나타나는 현상을 신체 - 지구가 제자리에서 서쪽에서 동쪽으로 회전하면
초등과학6-1_②단원(21~44)OK.indd 26 2022-06-09 오후 2:42:12
활동으로 탐구하므로 모둠별로 학생들이 모두 한 번씩 태양이 보일 때와 보이지 않을 때가 생기기 때문
지구 역할을 할 수 있도록 지도한다. 입니다.
어떻게 할까요 - 태양이 보일 때는 낮이 되고 태양이 보이지 않을
1 ‘태양’이라고 쓴 붙임쪽지를 붙인 전등을 책상 위에 때는 밤이 됩니다.
올린 뒤, 전등을 켭니다. 과학과 핵심 역량 강화를 위한 지도 방안
안전 도우미 전구를 맨손으로 만지지 않고 전등 빛을 오랫동안 • 과학적 사고력 하루 동안 태양의 위치가 변하는 까닭
보지 않도록 지도한다. 을 지구의 움직임과 관련지어 설명하게 한다.
2 전등에서 조금 떨어진 곳에 회전의자를 놓습니다. • 과학적 탐구 능력 회전의자에 앉아 회전하는 동안 태
3 지구 역할을 하는 학생은 회전의자에 앉아 투명 방향 양의 위치가 어떻게 달라졌는지 관찰한 결과를 설
판을 듭니다. 명하게 한다. → 질문 예시: 투명 방향 판 너머로
수업 도우미 투명 방향 판을 들었을 때 바라보고 있는 방향이 보이는 태양의 위치는 어떻게 달라졌나요?
남쪽이라는 것을 안내한다. • 과학적 문제 해결력 관찰한 결과를 통해 태양이 보일
4 제자리에서 서쪽에서 동쪽으로 천천히 한 바퀴를 회전 때와 보이지 않을 때는 실제 지구에서 나타나는
하면서 태양의 위치 변화를 관찰해 봅시다. 실험 관찰 현상 중 무엇과 비슷한지 설명하게 한다.

2. 지구와 달의 운동 113