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차시 『과학』 쪽 차시명 지도상의 유의점
(증감) 『실험 관찰』 쪽

• 빛의 굴절이라는 개념을 배우기 전의 활동이
단원 열기 빛과 렌즈로 만드는 예술 관찰, 과학적 사고력,
1/11 『과학』 96 쪽 ~ 97 쪽 므로, 굴절이라는 용어를 직접 제시하기보다 관찰 평가 270 쪽 ~ 271 쪽 실험 영상
작품 의사소통 과학적 탐구 능력
는 ‘빛이 꺾여서 나아간다.’ 정도로 표현한다.

• 햇빛이 프리즘을 통과할 때 파장에 따른 과학적 사고력,
2/11 『과학』 98 쪽 ~ 99 쪽 1 햇빛이 프리즘을 통과하면 어떻게 관찰, 개념 영상,
굴절률 차이로 여러 가지 색의 빛으로 나뉜 과학적 탐구 능력, 관찰 평가 272 쪽 ~ 275 쪽
(+) 『실험 관찰』 40 쪽 될까요 의사소통 실험 영상
다는 것은 지도하지 않는다. 과학적 의사소통 능력

2 빛은 서로 다른 물질의 경계에서 과학적 사고력,
• 빛이 꺾여 나아가는 현상을 관찰하는 것이 목표 개념 영상,
『과학』 100 쪽 ~ 103 쪽 어떻게 나아갈까요 관찰, 과학적 탐구 능력,
3~4/11 이므로 빛이 통과하는 물질의 경계를 관찰하 관찰 평가 276 쪽 ~ 283 쪽 실험 영상,
『실험 관찰』 41 쪽 ~ 42 쪽 과학 이야기 프리즘으로 햇빛을 의사소통 과학적 문제 해결력,
도록 지도한다. 도움 영상
이루는 색을 찾은 뉴턴 과학적 의사소통 능력

• 볼록 렌즈를 통과하는 빛의 진행 방향이 꺾이
과학적 사고력,
『과학』 104 쪽 ~ 105 쪽 3 볼록 렌즈를 통과하는 빛은 는 현상을 관찰할 수 있도록 흰색 종이에 나 개념 영상, •학습 지도안
5/11 관찰 과학적 탐구 능력, 관찰 평가 284 쪽 ~ 287 쪽
『실험 관찰』 43 쪽 어떻게 나아갈까요 타나는 레이저 빛의 진행 경로를 유심히 관찰 실험 영상 •수업 PPT
과학적 문제 해결력
하게 지도한다. •『과학』 PDF
•『실험 관찰』 PDF
• 볼록 렌즈를 통해 물체의 모습이 확대되거나 과학적 사고력,
『과학』 106 쪽 ~ 107 쪽 4 볼록 렌즈로 물체를 보면 어떻게 관찰, 개념 영상, • 『과학 지도서』
6/11 축소되어 보임을 관찰할 수 있게 관찰 판을 과학적 탐구 능력, 관찰 평가 288 쪽 ~ 291 쪽
『실험 관찰』 44 쪽 보일까요 의사소통 실험 영상 PDF
제시하여 지도한다. 과학적 의사소통 능력
•교과서 그림 자료
• 주변에서 볼록 렌즈를 이용한 기구를 학생이 •지도서 그림 자료
과학적 사고력,
『과학』 108 쪽 ~ 109 쪽 5 우리 생활에서 볼록 렌즈를 스스로 찾을 수 있게 지도하고, 기구의 쓰임 관찰, •다른 탐구 활동지
7/11 과학적 탐구 능력, 관찰 평가 292 쪽 ~ 295 쪽 개념 영상
『실험 관찰』 45 쪽 어떻게 이용할까요 새에 따라 다양한 모양과 크기의 렌즈를 이용 의사소통 •형성 평가
과학적 의사소통 능력
하고 있음을 안내한다. •단원 평가
•수행 평가
• 간이 사진기로 관찰한 물체의 모습이 실제 물
•서술형 평가
체와 상하좌우가 바뀌어 보인다는 것을 이해
8~9/11 『과학』 110 쪽 ~ 111 쪽 6 볼록 렌즈를 이용한 도구를 관찰, 과학적 사고력, 관찰 평가, 개념 영상,
하는 것이 목표이므로, 실제 물체의 모습과 296 쪽 ~ 301 쪽
(-) 『실험 관찰』 46 쪽 ~ 47 쪽 만들어 볼까요 추리 과학적 탐구 능력 산출물 평가 실험 영상
기름종이에 보이는 물체의 모습을 유심히 관
찰하게 지도한다.

과학적 사고력,
• 빛의 굴절 현상을 이용한 간단한 마술 공연을
창의 · 융합 활동 빛의 굴절 현상을 관찰, 과학적 문제 해결력, 관찰 평가
10/11 『과학』 112 쪽 ~ 113 쪽 하게 한다. 시간이 너무 오래 걸리거나 준비 302 쪽 ~ 303 쪽 실험 영상
이용한 마술 공연 하기 의사소통 과학적 의사소통 능력, (발표 평가)
물이 많이 필요한 것은 지양하도록 한다.
과학적 참여와 평생 학습 능력
‘
• 스스로 평가해요’로 성취 기준에 도달한 정도를
단원 마무리하기
『과학』 114 쪽 ~ 116 쪽 확인할 수 있다. 과학적 의사소통 능력, 관찰 평가,
11/11 직업 탐험하기 아름다운 세상을 의사소통 304 쪽 ~ 307 쪽
『실험 관찰』 48 쪽 ~ 49 쪽 • 학교의 실정, 학생의 발달 정도에 따라 『실험 과학적 참여와 평생 학습 능력 지필 평가
찾아 주는 안경사
관찰』의 ‘문제로 확인하기’로 대체할 수 있다.

266 제 2 부 지도의 실제