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① 대단원 총괄 내용으로 단원의 개관, 단원의 성취 기준 상세화, 단원 연계 및 개념 구조, 단원
의 학습 목표, 단원의 평가 기준, 단원의 참고 도서 및 참고 누리집, 단원의 지도 계획, 단

원의 배경지식을 8`쪽으로 구성하였다.
2 단원 연계 및 개념 구조 이 단원의 학습 단원의 지도 계획 후속 학습 영역 / 핵심 개념 6과 14-01 하루 동안 태양의 고도, 그림자 길이, 단원의 평가 기준 (출처: 한국교육과정평가원, 『2015 개정 교육과정에 따른 초·중학교 과학과 평가 기준 개발 연구』, 한국교육과정평가원, 2016, 222 쪽)
단원의 성취 기준 상세화
성취 기준, 탐구 활동
차시명
학습 요소
단원 열기 달력이 알려 주는 계절
의 변화
교육과정 성취 기준
평가 기준
선수 학습
태양 고도의
 제시한 내용은 지역 및 학교의 실정, 교육 여건에 따라 목표에 알맞은 활동 내용으로 재구성해 운영할 수 있다.
일변화,
2
하루 동안 태양의 고도, 그림자 길이, 기온을 측정하여 이들 사이의
6과 14-01 하루 동안 태양의 고도, 그림
 차시에서 (+)는 증가가 가능한 차시, (-)는 감소가 가능한 차시이다.
기온의
상
기온을 측정하여 이들 사이의 관계를 찾을 수 있다.
1 하루 동안 태양 고도, 그림자 길
자 길이, 기온을 측정하여 이들 사이의 관
관계를 설명할 수 있다.
단원
탐구 활동 하루 동안 태양의 고도와 그림자의 길이,
일변화,
이, 기온은 어떤 관계가 있을까요
학습 목표 계를 찾을 수 있다.
『과학』 쪽
5~6학년군
학습 내용 및 탐구 활동
차시명 기온 측정하기
태양의 남중
『실험 관찰』 쪽 중학교 1~3학년군
5~6학년군
날씨와 우리 생활,
고도
를 설명할 수 있다.
계절의 변화
2 계절에 따라 태양의 남중 고도,
자의 길이, 기온 측정하기
하루 동안 그림자 길이와 기온의 변화를 측정할 수 있다.
지구와 달의 운동
절기의
단원 열기 달력이 알려 주는 계절 • 절기 달력을 만들며 계절의 변화에 대한 흥미• 절기 달력을 만들며 계절의 변화에 대한 흥미
학급별
학급별 달력 달력

뜻
•
• 절기의 뜻
태양의 남중
6과 14-02

32
1/ (증감) 차시 1/9 9 『과학』 『과학』 32 쪽 ~ 33 쪽 33 쪽 태양계 단원 열기 달력이 알려 주는 계절 계절에 따른 태양의 남중 고도, 낮과 밤 탐구 활동 하루 동안 태양의 고도와 그림 중 하 하루 동안 태양의 고도, 그림자 길이, 기온을 측정하여 각각의 변화 과학 탐구 2 단원 준비물 교사용 전자 저작물

차시
~
낮과 밤의 길이, 기온은 어떻게 변
『과학』 쪽
계절에 따른 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 기온 변화의 자료를
쪽
차시명 따른 태양의 남중 고

와
의 변화 의 변화 와 호기심을 가진다. 6과 14-02 계절에 지도상의 유의점 • 우리 반 절기 달력 만들기• 우리 반 절기 달력 만들기 개인별 개인별 그림 도구 그림 도구 과학과 핵심 역량 평가 방법 『과학 지도서』 쪽

가진다.
호기심을
(증감)
『실험 관찰』 쪽
우주 / 태양계의 의 길이, 기온 변화를 설명할 수 있다. 고도, 할까요 상 해석하여 이들 사이의 관계를 설명할 수 있다. 요소(기능) 멀티미디어 자료 교수 · 학습 자료실
2
태양의 연주 운동
단원의 배경지식
도, 낮과 밤의 길이, 기온 변화를 설명할
구성과 운동 탐구 활동 계절별 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길 계절별 낮과 절기와 계절의 변화 절기의 종류를 정확히 계절에 따른 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 기온 변화 자료를 태양의 남중 고도 계절별 태양의 남중 고도와 낮의 길이의 관계
3 계절에 따라 기온이 변하는 까
이, 기온 자료 해석하기
수 있다.

계절에

계절의 변화 개념도 『과학』 『과학』 34 쪽 ~ 37 쪽 37 쪽 1 하루 1 하루 동안 태양 고도, 그림자 길 길 • • 하루 동안 태양 도고, 그림자 길이, 기온을 나누어 24개의 지점을 정했을 때 태양이 이를 지나는 있도록 것에 보기 운동이다. 지구는 1`년을 주기로 태양 주위를 공전 과학적 과학적 탐구 능력, 관찰 관찰 평가, 태양 고도를 말하며, 하루 중에서 태양 고도가 가장 높 공전한다. 이에 따라 지구의 위치에 따라 태양의 남중

것보다는
단원
•
지구는 자전축이 약 23.5° 기울어진 채 태양 주위를
밤의 길이
• 절기의 종류를 정확히 아는 것보다는 계절에
태양의 남중 고도는 태양이 정남쪽 하늘에 있을 때의
태양의 연주 운동은 지구의 공전에 의해 나타나는 겉
동해
아는 • 태양 고도의 뜻• 태양 고도의 뜻
닭은 무엇일까요
중

모습이
자연과

탐구 활동 계절별 태양의 남중 고도, 낮과
따라
우리의 보고 각각의 변화를 설명할 수 있다.
생활

• 탐구
절기는 태양이 지나는 길인 황도를 일정한 간격으로 동안 태양 고도, 그림자 길이,
변하는 하루 하루 동안
• 탐구
따라 자연과 우리의 생활 모습이 변하는 것에 태양 고도, 그림자 길이,
동안

길이,
하
그림자

도고,

2
루

6과 14-03 계절 변화의 원인은

태양 지구 자전축이 기울
기온을
다. 우리나라는 서울특별시를 기준으로 낮 12`시 30`분
밤의 길이, 기온 자료 해석하기
계절의 하

흥미를 기온 측정하기기온 측정하기
계절에 따라 낮과 밤의 길이와 기온이 달라짐을 말할 수 있다.
수
하고 있는데, 지구상의 관측자에게는 태양이 황도를 따
변화에

느낄

집중해

집중해 계절의 변화에 흥미를 느낄 수 있도록
고도와 낮의 길이가 달라지게 된다.

단원 열기

모둠별 태양 고도 측정기, 각도기, 알코올 온도계, 실, 가위 태양 고도 측정기, 각도기, 알코올 온도계, 실, 가위

모둠별
탐구

고도, 어진 채 공전하기 때문임을 모형실험을 통해 설명
평가,

능력,
동안
태양
쪽
~
그림자
단원

34

6과 14-03 계절 변화의 원인은 지구 자전
쪽
『과학』 32 쪽 ~ 33 쪽

동안
130
태양의
130 쪽 ~ 131 쪽
• 하루 동안 태양 고도, 그림자 길이, 기온의 개인별
고도,
쪽
의사소통
지구 자전축이 기울어진 방향이 태양 방향 또는 태양

32
•
131
그림자

쪽
개인별 색깔이 다른 유성 펜 세 개, 자, 셀로판테이프, 투명 모눈종이(『실험 색깔이 다른 유성 펜 세 개, 자, 셀로판테이프, 투명 모눈종이(『실험
~
태양
길이,

시기를 말한다. 천문학적으로는 태양의 황경이 0°인 날
기온의

지도한다.
지도한다.

~

라 지구의 공전 방향과 같은 방향으로 하루에 약 1°씩 과학적 의사소통 능력과학적 의사소통 능력
태양 고도와 기온의 일변화 2~ 2~3/9 3/ 9 『실험 관찰』 태양의 남중 고도 이, 기온은 어떤 관계가 있을까요 1/ 1/9 9 『과학』 측정할 수 있다.측정할 수 있다. 33 쪽 의 변화 단원 열기 달력이 알려 주는 계절 달력이 알려 주는 계절 4 계절이 변하는 원인은 무엇일 계절이 변화하는 하루 변화 원인은 지구 자전축이 기울어진 채 공전하기 때문 의사소통 산출물 산출물 평가 평가 무렵에 태양이 남중하며, 태양의 남중 시각은 지역의 의 반대 방향을 향하지 않는 봄(춘분)과 가을(추분)에
할 수 있다.
의 변화
남중 고도
• 하루 동안 태양 고도, 그림자 길이, 기온의
이, 기온은 어떤 관계가 있을까요 • 하루 동안 태양 고도, 그림자 길이, 기온의
절기를 상
『실험 관찰』 16 쪽 ~ 17 쪽16 쪽 ~ 17 쪽
까요

•
밤의

낮과

이동하는 것처럼 보인다. 황도는 천구상에서 태양이 이
축이 기울어진 채 공전하기 때문임을 모형
만들 임을 모형실험을 통해 설명할 수 있다.

기온,
• 나만의 절기를 만들 때에는 기온, 낮과 밤의
경도에 따라 조금씩 다르다.

관찰』 75`
관찰』 75`쪽)쪽)
나만의
탐구 활동 지구의 자전축이 기울어진 경우와 아닌 을 춘분으로 해 동쪽으로 15°씩 이동하면 새로운 절기
때에는 변화
설명할
관계를
관계를 설명할 수 있다.

있다.

수

길이, 비의 양 같은 자연의 변화와 우리의 생

양
길이,

변화와
우리의

비의
경우, 계절별 남중 고도를 비교하는 모형실험 하기 가 된다. 황경이 90°인 날을 하지, 180°인 날을 추분, 생 동하는 경로로, 지구의 공전 궤도를 연장해 천구와 만 는 태양이 정확히 동쪽에서 뜨고, 정확히 서쪽으로 진 2
같은 지구의 자전축이 기울어진 경우와 아닌 경우의 태양의 남중 고도를
실험을 통해 설명할 수 있다.
자연의 • 하루 동안 태양 고도, 그림자 길이, 기온의 • 하루 동안 태양 고도, 그림자 길이, 기온의
활 모습 변화를 모두 고려하도록 지도한다.

활
고려하도록 관계관계
270°인 날을 동지라고 하며, 이 네 절기들을 계절의 기
계절의 변화 계절별 태양의 남중 고도, 태양의 남중 고도와 기온의 관계 탐구 활동 지구의 자전축이 기울어진 경우 모습 변화를 중 모두 비교할 수 있다. 지도한다. 나는 대원에 해당한다. 지구의 자전축이 기울어져 있기 태양 다. 그러나 지구 자전축이 기울어진 방향이 태양을 향 단원
창의 · 융합 활동 계절이 달라진 미
래를 상상해 글 쓰기
낮과 밤의 길이, 기온의 변화 와 아닌 경우 계절별 남중 고도를 비교하 때문에 황도는 천구의 적도에 대해 약 23.5° 기울어져 하는 여름에는 태양이 뜨고 지는 지점이 약간 북쪽으로
준으로 삼는다.
특별
시 하
기준 계절의 변화가 지구의 공전과 관련이 있다는 것을 말할 수 있다.

서울
• 서울특별시 기준 태양은 낮 12`시 30`분 무

은
•
태양

• 탐구 계절별 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 계절별 태양의 남중 고도, 낮과 밤의
낮 12`
단원 마무리하기
는 모형실험하기 절기 사이의 간격은 약 15`일로 해마다 양력 날짜가 분 무 있다. 이동해 태양의 남중 고도가 높아지고, 낮의 길이가 길
시 30`
• 탐구
이는

렵에 렵에 남중하지만, 이는 우리나라 표준시 기준 기준 황도 부근에 있는 12`개의 별자리를 황도 12`궁이라 어진다. 반대로 지구 자전축이 기울어진 방향이 태양의
남중하지만,

표준시

평가
측정,
측정,
우리나라 길이, 기온 자료 해석하기길이, 기온 자료 해석하기
관찰 평가

이 단 을 배우며 해결해 봐요 계절 변화의 원인 『과학』 『과학』 38 쪽 ~ 39 쪽 39 쪽 2 계절에 따라 태양의 남중 고도, 3/ 9 『과학』 『과학』 34 쪽 ~ 37 쪽 37 쪽 1 하루 밤의 길이, 기 고도, 거의 같다. 그러나 지구가 태양 주위를 15° 이동하는 태양 하며, 태양은 해당 월에 황도 12`궁을 지나게 된다. 이 과학적 과학적 사고력, (동료 관찰 (동료 평가), 132 132 쪽 ~ 139 쪽 쪽 개념 개념 영상 영상 반대 방향을 향하는 겨울에는 태양이 뜨고 지는 지점이

동안

34
1 하루 동안 태양 고도, 그림자 길
2 계절에 따라 태양의 남중 고도, • 계절별 태양의 남중 고도, 낮과 • 계절별

특징이며
쪽
사고력,
따라

그림자
길

태양
태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 기

지역에
에 따라 나타나는 특징이며 지역에 따라 태양
~
나타나는
에
따라

평가),

쪽
변환,

2~3/9
자료 변환,
자료

139

~
쪽
38

• 계절별 태양의 남중 고도, 낮의 길이, 기온• 계절별 태양의 남중 고도, 낮의 길이, 기온

~
데 걸리는 시간이 조금씩 달라지므로 경우에 따라 절기

『실험 관찰』 16 쪽 ~ 17 쪽16 쪽 ~ 17 쪽기울어진 채 공전하기 때문에 계절에 따라 태양의 남중 고도가

남중
고도,
길이,
변

온 자료를 해석해 계절별 태양의 남중 고도,

4/ 4/9 9 낮과 성취 기준 해설 기온은 어떻게 2~ • 6과 14-03 지구 자전축이 계절별 태양의 이, 기온은 어떤 관계가 있을까요 이 이 남중하는 시각이 조금씩 다르므로 태양 고 고 개인별 개인별 필기도구 필기도구 과학적 탐구 능력
온

자료를
밤의
해석해
낮과 밤의 길이, 기온은 어떻게 변

남중하는
이, 기온은 어떤 관계가 있을까요

태양
『실험 관찰』

다르므로

조금씩

시각이
자료 해석

해석
사이의 간격이 14`일이나 16`일이 되기도 한다.
『실험 관찰』 18 쪽18 쪽
자료
1 하루 동안 태양 고도, 그림자 길이, 기온은 어떤 3 계절에 따라 기온이 변하는 까닭은 무엇일까요 『실험 관찰』 할까요 할까요 달라져 지표가 받는 태양 에너지의 차이로 계절의 변화가 생김을 이해하게 한다. 높을 때를 정오 무렵으로 의 의 변화 변화 나타냈음 때 태양이 지나는 별자리는 태양과 같은 방향에 있어 과학적 탐구 능력 산출물 산출물 평가 평가 •학습 •학습 지도안 약간 남쪽으로 이동해 태양의 남중 고도가 낮아지고,

변화를
낮의
낮의 길이, 기온의 변화를 설명할 수 있다.
도가
도가 가장 높을 때를 정오 무렵으로 나타냈음
수

지도안
길이,
있다.

설명할

가장
기온의

관계가 있을까요 4 계절이 변하는 인은 무엇일까요 절기는 계절의 특징을 잘 나타내 농사를 짓는 데 기 밤하늘에서 볼 수 없다. •수업 •수업 PPTPPT 낮의 길이가 짧아진다.
• 계절별 태양의 남중 고도, 낮의 길이, 기온
• 계절별 태양의 남중 고도, 낮의 길이, 기온
있다.
을 안내할 수 있다.
수

을

안내할

의 관계
의
관계
준이 되기도 했다. 그러나 절기는 중국 주나라 때의 기 10 월 9 월 ▲ 태양이 남중한 때 봄 여름
•『과학』 PDFPDF
2 계절에 따라 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 교수·학습 방법 및 • 이 단원에서는 관찰과 실험을 중심으로 계절의 변화를 설명할 수 있는 활동이 필요하다. 12 월 11 월 천칭 처녀 사자 8 월 게 7 월 지구가 둥글기 때문에 위도에 따라 같은 날 태양의 남 가을
•『과학』
후를 기준으로 만들어진 것이므로 현재의 기후에 정확
2 계절에 따라 태양의 남중 고도,
2 계절에 따라 태양의 남중 고도, • 태양 고도와 기온은 하루 동안 계속 달라지므• 태양 고도와 기온은 하루 동안 계속 달라지므
•『실험 관찰』 PDFPDF
사고력,

해석,

개념 영상, •『실험 관찰』
기온은 어떻게 변할까요 유의 사항 4/ • 계절의 변화는 장기간의 관찰이 필요하며, 모형을 이용하여 그 원인을 추론할 수 있는 수 태양의 • 탐구탐구 • 남중 태양 고도에 따른 태양 에너지양 비교 태양 고도에 따른 태양 에너지양 비교 태양 자료 자료 해석, 쌍둥이 과학적 과학적 사고력, 관찰 관찰 평가 평가 중 고도는 달라진다. 우리나라에서도 같은 날 위도가 높 겨울 낮 낮 천구 북극
개념 영상,

쪽
~
39

『과학』
『과학』 38 쪽 ~ 39 쪽
38

전갈

쪽
하게 맞지 않는 경우도 있다.

143
쪽

어떻게
쪽
140
140 쪽 ~ 143 쪽

~

간

계절
로
로 계절 간 비교를 위해 태양의 남중 고도와

고도와

변
비교를

위해
4/9
낮과 밤의 길이, 기온은 어떻게 변
기온은
9
길이,
밤의

도출
6 월
지도서』

『과학
과학적
과학적 탐구 능력
• 『과학 지도서』

영상
도움 영상
단원의 학습 목표 3 3 계절에 따라 기온이 변하는 까 까 『실험 관찰』 낮과 단원의 참고 도서 및 참고 누리집 최고 최고 기온을 비교한다는 것을 미리 안내한다. 1 월 모둠 모둠별 별 지구 우드록, 집게 달린 태양 전지판, 이쑤시개, 버저, 손전등, 검은색 종 우드록, 집게 달린 태양 전지판, 이쑤시개, 버저, 손전등, 검은색 종 은 서울과 위도가 낮은 제주도는 태양의 남중 고도가 서 남 낮 북
도움
결론 도출
기온이
결론
•
『실험 관찰』 18 쪽18 쪽
따라
능력

계절에
탐구
것을 하기하기
변하는 업을 계획하도록 한다. 모형실험은 다양한 요인에 의하여 오차가 생길 수 있으므로 정확한
~
미리
할까요
•

설명할
비교한다는
따라

40
황소
5 월
닭은 무엇일까요
까닭을

할까요
안내한다.

기온이

쪽

계절에
기온을

수
• 계절에 따라 기온이 변하는 까닭을 설명할 수

날짜
4 월
절기
• 기상청 기후정보포털(www.clim&ate.go.kr)
5/ 5/9 9 『과학』 『과학』 40 쪽 ~ 43 쪽 43 쪽 닭은 무엇일까요 측정값의 비교보다는 경향성을 찾는 수준에서 실험이 이루어지도록 한다. 뜻 • 계절에 따라 기온이 변하는 까닭• 계절에 따라 기온이 변하는 까닭 궁수 2 월 3 월 이, 셀로판테이프, 자(30 PDF PDF 지평선
이, 셀로판테이프, 자(30 cm) cm)
변하는 • 김고운매, 『계절 알리미! 생활 속 24절기』, 뭉치: 동
지식

영역 태도 탐구 『실험 관찰』 과학 이야기 있다. 있다. 입춘 2`월 4`일 무렵 봄이 시작됨. 염소 물고기 양 로 다르다. 이때 두 지역의 태양의 남중 고도 차는 위도 자료 밤 밤
그림
•교과서
•교과서 그림 자료
『실험 관찰』 19 쪽19 쪽
과학 이야기 계절별 태양의 남중 계절별 태양의 남중

3 계절에 따라 기온이 변하는 까 • 탐구를 진행하기 전 손전등이 태양 전지판을 • 탐구를 진행하기 전 손전등이 태양 전지판을 남중 고도를 이용한 한옥의 • 계절별 태양의 남중 고도를 이용한 한옥의
• 계절별 태양의
고도를 이용한 한옥의 처마 • 남중 고도 변화와 태양 복사 에너지의 변화 사이의 관계는 학생이 이해하기 어려울 수 있
사고력,
아엠엔비, 2020.
우수
•지도서 그림 자료
고도를 이용한 한옥의 처마
• 계절에 따라 달라지는 자연 현상 • 하루 동안 태양 고도, 그림자 길 • 하루 동안 태양 고도, 그림자 길이, 3 계절에 따라 기온이 변하는 까 2`월 18`일 무렵 눈이 녹아서 비가 됨. •기상청 날씨누리(www.weather.go.kr) 물병 개인별 개인별 면장갑 면장갑 관찰, 관찰, 과학적 과학적 사고력, 차와 같다. •지도서 그림 자료 천구 남극 밤

(출처: Michael Zeilik 외 1`명, 『Astronomy』, Cambridge

비추는 각과 소리 크기를 태양의 남중 고도와

~
『과학』 40 쪽 ~ 43 쪽
43
닭은 무엇일까요

과학적 탐구 능력,
『과학』
소리

비추는

쪽
남중
40
영상,
고도와

각과
쪽
크기를
닭은 무엇일까요
겨울잠을 자던 동물이 깨어남.
경칩
• 김병춘 외 1 명, 『신문이 보이고 뉴스가 들리는 재미

3`월 5`일 무렵

149
~
탐구
추리,

에 흥미와 호기심을 가지고 탐구 이, 기온을 측정할 수 있다. 기온의 관계를 설명할 수 있다. 5/ 5/9 으므로 태양 전지판에 그림자 보기를 설치하여 소리 발생기 등을 연결하고 고도 변화에 따 태양의 처마처마 • 기후변화홍보포털(www.gihoo.or.kr/por&tal/kr/ University Press, 2002) 과학적 탐구 능력, 관찰 관찰 평가 평가 144 144 쪽 ~ 149 쪽 쪽 개념 개념 영상, •다른 •다른 탐구 활동지 ▲ 계절별 낮과 밤의 길이 변화
쪽

9
추리,
활동지

관계로

기온의
문제
평가)

기온의 관계로 유추할 수 있도록 미리 안내
과학 이야기 계절별 태양의 남중 계절별 태양의 남중

『실험 관찰』 19 쪽19 쪽
유추할
『실험 관찰』
과학 이야기
해결력,
른 소리 크기 변화 등을 파악하게 한다. 있는 날씨와 기후 변화 이야기』, ㈜ 가나문화콘텐츠, 수 있도록 미리 안내 과학적 과학적 문제 해결력, (동료 (동료 평가) 실험 실험 영상 영상
춘분
3`월 21`일 무렵
낮과 밤의 길이가 같음. main/index.d&o)
하려는 태도를 지닌다. • 계절별 태양의 남중 고도와 낮과 • 계절별 태양의 남중 고도, 낮과 ▲ 지구의 공전과 황도 12`궁 의사소통의사소통 •형성 •형성 평가 평가

단원의 개관 • 이 단원은 초등학교 5￣6학년군의 ‘날씨와 우리 생활’, ‘지구와 달의 운동’, 중학교 1￣3학 • 사이언스올(www.scienceall.com) 과학적 과학적 의사소통 능력 능력
하늘이 점차 맑아짐. • 탐구 지구 자전축 기울기에 따른 계절별 태• 탐구 지구 자전축 기울기에 따른 계절별 태
다.
고도를 이용한 한옥의 처마

한
4`월 5`일 무렵
한다.
청명
의사소통
고도를 이용한 한옥의 처마

2014.
• 계절 변화의 원인에 호기심을 가 밤의 길이, 기온 자료를 해석할 44 쪽 ~ 밤의 쪽 4 계절이 변하는 원인은 무엇일 4`월 20`일 무렵 봄비가 내려 곡식을 기름지게 함. 고도 비교하기 태양 고도 모둠별 모둠별 빨판 달린 막대, 셀로판테이프, 실, 가위, 각도 조절 지구본, 자(30 빨판 달린 막대, 셀로판테이프, 실, 가위, 각도 조절 지구본, 자(30 •단원 •단원 평가 평가 계절이 변하는 까닭
『과학』 44 쪽 ~ 47 쪽 길이, 기온의 변화를 설명
양의 남중 고도 비교하기
『과학』
양의

남중
4 계절이 변하는 원인은 무엇일 • 모형실험을 통해 계절이 변하는 원인을 설명• 모형실험을 통해 계절이 변하는 원인을 설명
지고 이를 파악하는 모형실험에
태양 고도는 태양이 지표면과 이루는 각이다. 지구의
•수행 평가
• 에듀넷·티–클리어(www.edunet.net)
5`월 5`일 무렵

붙인
• 지구본에 붙인 막대의 그림자와 실이 이루는
•
실이
지구본에
막대의

이 단원에서는 계절에 따라 달라지는 자연 현상을 파악하고 계절 변화의 원인을 탐구함으로써 자연의 변화에 대한 흥미 수 있다. 6~ 6~7/9 7/ 9 『실험 관찰』 47 할 수 있다. 까요 까요 년군의 ‘태양계’와 연계된다. • 민주영, 『맛있는 과학 곡우 30–계절 낮과 밤』, 주니어김 그림자와 • 계절별 태양의 남중 고도가 달라지는 까닭 cm cm), 갓 없는 전등, 각도기), 갓 없는 전등, 각도기 서울특별시 동해 •수행 평가 지구가 자전축이 기울어진 채 태양 주위를 공전하면
이루는

입하

평가
수
할 수 있다.

여름이 시작됨. • 계절별 태양의 남중 고도가 달라지는 까닭
있다.
관찰 평가

『실험 관찰』 20 쪽 ~ 21 쪽20 쪽 ~ 21 쪽
할

학습
영사, 2012.
• 태양 전지판을 이용한 소리 발생 • 계절에 따라 기온이 달라지는 까
다양한 • 한국천문연구원 천문우주지식정보(astro.kasi.re.kr)
적극적으로 참여한다.
•서술형 평가
와 호기심을 갖고, 이를 해결하는 과정에서 과학적 탐구 능력을 기르도록 한다. 하루 동안 태양의 고도, 그림자 길이, 기온 『과학』 『과학』 44 쪽 ~ 47 쪽 47 쪽 4 계절이 변하는 원인은 소만 5`월 21`일 무렵 측정하는 만물이 자라서 가득 참. • 계절 변화의 원인 오 원인 자전 때문에 하루 동안 태양 고도는 달라진다. 태양 고 과학적 과학적 사고력, (동료 관찰 (동료 평가), : 75.5$ 개념 개념 영상, •서술형 평가 지구의 위치에 따라 태양의 남중 고도가 달라지고, 이
사고력,
요인으로

측정,

측정,

각을 측정하는 과정에서 다양한 요인으로 오
각을
과정에서

변하는
계절이
쪽
~

평가),

변화의
영상,

•

44
계절

원인은
6`월 6`일 무렵 수 있다.
보리가 익고 모를 심음.
목표 장치를 만들어 손전등이 태양 전 닭을 설명할 수 있다. 평가 방법 및 4 • 이고은 외 1 명, 『달력 망종 무엇일무엇일 속 숨은 과학 24절기』, ㈜
각을

쪽
추리,
과정
을 측정해 이들 사이의 관계를 찾고, 계절에 따라 태양의 남중 고도와 그림자의 길이, 기온, 낮과 밤의 길이가 달라짐을 이 6~ • 탐구 활동 과정에서 얻어진 측정 결과물과 함께 자료 해석 능력을 평가할 차가 발생한다. 각을 측정한 과정 및 결과를 도는 태양이 동쪽에서 뜬 후 점점 높아져 남쪽에 위치 과학적 탐구 능력, 면담 면담 평가, 150 150 쪽 ~ 157 쪽 쪽 실험 실험 영상 영상 부산광역시 에 따라 같은 시간 동안 같은 면적의 지표면에 도달하

및

발생한다.

차가
추리,
6~7/9
~

7/
황해
측정한

결과를
과학적 탐구 능력,
9
157
『실험 관찰』 20 쪽 ~ 21 쪽20 쪽 ~ 21 쪽
까요
『실험 관찰』

평가,
낮이 가장 길고 밤이 가장 짧음.
오차의
비교하여
유의 사항

친구들과
문제
친구들과 비교하여 오차의 원인을 찾고, 이를

까요 MBC C&I, 2015.

해하도록 한다. 또, 계절의 변화는 지구의 자전축이 기울어진 채 공전하기 때문에 생긴다는 것을 모형실험을 통해 파악하 지판을 비추는 각에 따른 소리의 • 계절이 변하는 원인을 설명할 수 • 지구의 자전축이 기울어진 채 공전하기 때문에 계절의 변화가 나타난다는 것을 옳게 설명 원인을 찾고, 이를 할 때 가장 높고, 이후 점차 낮아진다. 변인 통제변인 통제 과학적 과학적 문제 해결력 지필 지필 평가 평가 남해 : 78.2$ 는 태양 에너지양이 달라진다. 또, 낮의 길이가 달라져

해결력
하지
6`월 21`일 무렵

• 계절의 기온이 달라질 때 자연환경이나 우리
달라질
자연환경이나
우리

기온이
•

계절의
7`월 7`일 무렵
본격적인 더위가 시작됨.
소서
때 • 이여희 외 3`명, 『(봄 여름 가을 겨울) 그림으로 만나
창의 · 융합 활동 계절의 모습이 달 계절의 모습이 달

지도한다.
도록 한다. 크기 차이를 파악할 수 있다. 『과학』 『과학』 48 쪽 ~ 49 쪽 49 있다. 쪽 창의 · 융합 활동 할 수 있는지를 파악하기 위해 지필 평가나 면담 평가를 실시할 수 있다. 보완하여 실험을 진행하도록 지도한다. 태양 고도는 지표면에 수직으로 세운 막대를 이용해 제주특별자치도: 79.6$
실험을

보완하여
진행하도록 • 계절의 기온 변화• 계절의 기온 변화

8/
나

생활에 나타나는 변화를 알고 이를 글로 쓸

생활에
쪽

변화를

쓸
알고
는
9
글로
48
타
나
이를

~

개인별
개인별 필기도구 필기도구
• 모형실험을 통해 8/9 태양의 남중 라진 미래를 상상해 글 쓰기 수 있다. 있다. 는 사계절 24절기』, 머스트비, 2019. 가장 더움. • • 계절의 모습이 달라진 미래를 상상해 글 쓰기 쓰기 ▲ 같은 날 우리나라의 지역별 태양의 남중 고도 하루 동안 같은 면적의 지표면에 도달하는 태양 에너지

모습이

대서
상상해
7`월 24`일 무렵

미래를
달라진

계절의
글

측정한다. 태양이 지구와 매우 멀리 떨어져 있기 때문
라진 미래를 상상해 글 쓰기

가을이 시작됨.
수
입추
고도가 달라지는 원인을 찾을 수 8`월 8`일 무렵 누리집 등에서 기후 변화 과학적 사고력, 양이 달라진다. 이에 따라 기온이 달라져 계절이 변하
• 기후변화홍보포털 누리집 등에서 기후 변화
기후변화홍보포털
•
평가,

2. 계절의 변화 121
120 제 2 부 지도의 실제 • 정관영, 『(어린왕자가 사랑한 지구의) 사계절』, 상상 에 태양 빛은 지구에 거의 평행으로 들어온다. 따라서 과학적 사고력, 관찰 관찰 평가,
예상,
예상,
창의 · 융합 활동
더위가 가시고 선선해짐.
창의 · 융합 활동 계절의 모습이 달 계절의 모습이 달
8`월 23`일 무렵
처서
~

그
검색한
~

결과를
159

48
있다. 8/ 8/9 9 『과학』 『과학』 48 쪽 ~ 49 쪽 49 쪽 의집: 루크하우스, 2019. 백로 와 와 그 영향에 대해 검색한 결과를 활용해 수 수 막대의 길이가 길어지면 그림자의 길이도 길어지므로 과학적 의사소통 능력, 과학적 의사소통 능력, 기온 158 158 쪽 ~ 159 쪽 쪽 게 된다.

쪽

영향에
대해
활용해

쪽

이슬이 맺히기 시작함.
라진 미래를 상상해 글 쓰기
단원 마무리하기
의사소통
라진 미래를 상상해 글 쓰기
그물
생각

개념을
수
학습

~
업을

변화에

쪽
참여와
진행할
계절의

50

대한

『과학』 『과학』 50 쪽 ~ 52 쪽 52 쪽 단원 마무리하기 • • 계절의 변화에 대한 개념을 스스로 정리하고 9`월 8`일 무렵 업을 진행할 수 있다. 있다. • • 생각 그물 의사소통 과학적 과학적 참여와 평생 학습 능력 능력 산출물 산출물 평가 평가 23.5$ 자전축
스스로
정리하고
평생
직업 탐험하기 시각과 절기를 알 시각과 절기를 알
•
개인별 필기도구 필기도구
9/ 9/9 9 직업 탐험하기 추분 9`월 23`일 무렵 낮과 밤의 길이가 같음. • 문제로 확인하기 태양 고도는 측정에 사용한 막대의 길이와 관계없이 일 기온은 대기의 온도로, 햇빛을 직접 받지 않게 하여 햇빛
문제로
확인하기

개인별
정하게 측정된다.
『실험 관찰』 22 쪽 ~ 23 쪽22 쪽 ~ 23 쪽
평가할

2. 계절의 변화 123
수

려 주는 해시계 앙부일구
찬 이슬이 맺힘. • 시각과 절기를 알려 주는 해시계 앙부일구
122 제 2 부 지도의 실제 『실험 관찰』 려 주는 해시계 앙부일구 평가할 수 있다. 있다. 한로 10`월 8`일 무렵 평가해요’로 성취 기준에 • 시각과 절기를 알려 주는 해시계 앙부일구 대기 중에 노출시킨 온도계를 이용해 측정한다. 우리나 적도 햇빛

•
정도

도달한
• ‘스스로 평가해요’로 성취 기준에 도달한 정도
‘스스로
단원 마무리하기

를

50
초등과학(지도서)6-2_②(120~169)OK.indd 120 2022-06-17 오후 12:16:53초등과학(지도서)6-2_②(120~169)OK.indd 121 『과학』 『과학』 50 쪽 ~ 52 쪽 52 쪽 단원 마무리하기 상강 입동 10`월 23`일 무렵 수 서리가 내리기 시작함. 과학적 의사소통 능력, 라는 지상 1.2 m￣1.5 m 높이에서 측정한 공기의 온 태양의 남중 고도 봄
를 확인할 수 있게 한다.

한다.

2022-06-17 오후 12:16:54
쪽
확인할
~

있게
겨울이 시작됨.
11`월 8`일 무렵
160 쪽 ~ 163 쪽
163
의사소통

9/ 9/9 9 직업 탐험하기 의사소통 태양 과학적 의사소통 능력, 지필 지필 평가 평가 도를 지상 기온으로 삼고 있다.
직업 탐험하기 시각과 절기를 알 시각과 절기를 알
~
쪽
160

쪽
『실험 관찰』 22 쪽 ~ 23 쪽22 쪽 ~ 23 쪽
평생

학습

• 학교의 실정, 학생의 발달 정도에 따라 『실험
참여와
학생의
학교의

•
발달

2. 계절의 변화 125
124 제 2 부 지도의 실제 『실험 관찰』 려 주는 해시계 앙부일구 소설 대설 11`월 22`일 무렵 실정, 눈이 내리기 시작함. 정도에 따라 『실험 과학적 과학적 참여와 평생 학습 능력 능력 태양 에너지가 지표면과 그 부근의 공기를 가열하고, 여름 겨울 23.5$
려 주는 해시계 앙부일구
큰 눈이 내림.
12`월 8`일 무렵 ‘문제로 확인하기’로 대체할 수 있다.관찰』의 ‘문제로 확인하기’로 대체할 수 있다.
관찰』의
막대
초등과학(지도서)6-2_②(120~169)OK.indd 122 2022-06-17 오후 12:16:54초등과학(지도서)6-2_②(120~169)OK.indd 123 2022-06-17 오후 12:16:54 지표면의 복사 에너지가 공기를 가열하면 기온이 상승 가을
동지 12`월 22`일 무렵 밤이 가장 길고 낮이 가장 짧음. 햇빛 햇빛
소한 1`월 6`일 무렵 작은 추위가 닥침. 태양 고도 하게 된다. 이에 따라 지표면과 대기 사이의 거리에 따
126 제 2 부 지도의 실제 대한 1`월 20`일 무렵 한 해 중 가장 추움. 막대 그림자 라 공기의 온도가 달라지기 때문에 특정 높이를 기온 127
2. 계절의 변화
측정의 기준으로 삼는 것이다.
초등과학(지도서)6-2_②(120~169)OK.indd 124 2022-06-17 오후 12:16:54초등과학(지도서)6-2_②(120~169)OK.indd 125 ▲ 태양 고도를 측정하는 방법 2022-06-17 오후 12:16:54 ▲ 지구의 위치에 따른 계절별 태양의 남중 고도 변화(우리나라 기준)
▲ 절기의 종류
128 제 2 부 지도의 실제 2. 계절의 변화 129
초등과학(지도서)6-2_②(120~169)OK.indd 126 2022-06-17 오후 12:16:54초등과학(지도서)6-2_②(120~169)OK.indd 127 2022-06-17 오후 12:16:54
초등과학(지도서)6-2_②(120~169)OK.indd 128 2022-06-17 오후 12:16:55초등과학(지도서)6-2_②(120~169)OK.indd 129 2022-06-17 오후 12:16:58

② 차시별로 교과서 이미지, 차시 운영 방안(학습 목표, 수업 흐름, 수업 전 확인 사항, 과학과
핵심 역량 및 평가 방법, 지도상의 유의점, 전자 저작물 이용), 수업 흐름(수업 흐름에 따른
질문 및 예시 답안, 수업 도우미, 평가 기준 예시, 정답 및 지도 지침이 기록된 『실험 관찰』
이미지)으로 구분하여 제공하였고, 차시별 형성 평가, 참고 자료 등도 제시하였다.
차시 구분 『과학』 교과서 쪽 수업 흐름
1 2 3 4 5 6 7 8 9
차시
수업
흐름
『과학』 32 쪽~33 쪽
과학과 핵심 역량 강화를 위한 지도 방안
달력이 알려 주는 계절의 변화 우리 반 절기 달력 만들기 도입 • 과학적 탐구 능력 자신의 생일을 떠올리며 해당 시기
『과학』 교과서 따라 기온, 비의 양, 낮과 밤의 길이 등이 일정하게 달라지는 것을 알고, 준비물 달력, 그림 도구 절기의 뜻 알아보기 의 날씨, 자연과 생활 모습 등을 잘 나타낼 수 있
우리나라는 봄, 여름, 가을, 겨울의 사계절이 있습니다. 조상들은 계절에
는 절기를 만들게 한다.
시기별로 절기를 만들어 생활에 이용했습니다. 서늘한 바람이 불고 내 생일 무렵에는 단풍이 들었어. • 우리나라는 봄, 여름, 가을, 겨울의 사계절이 있습니
절기에는 매우 더운 날인 ‘대서’나 눈이 많이 내리는 날인 ‘대설’처럼 • 과학적 의사소통 능력 절기 달력을 보며 각 계절의 특징
날씨의 특징을 나타내는 것이 있습니다. 또, 모내기를 하는 날인 ‘망종’처럼 다. 계절이 변하면 무엇이 달라질까요? 과 그 차이점을 이야기하게 한다. → 질문 예시:
이미지 계절에 따라 할 일을 나타내는 것도 있습니다. - 기온, 비의 양, 낮과 밤의 길이 등이 달라집니다. 계절에 따라 기온, 비의 양 같은 특징이 어떻게 다 2 단원 표시
내 생일을 이용해 나만의 절기를 만들고, 우리 반 절기 달력을 꾸며 계절의
1 같은 달에 생일이 있는 사람끼리 모둠을
특징을 나타내 봅시다.
이루고, 모둠별로 그 달의 달력을 한 장 2 내 생일에 주로 나타났던 날씨나 자주 - 우리의 생활 모습이 달라집니다. 른가요? 단원
했던 일을 생각하며 나만의 절기를 정해
씩 나눠 가집니다. 봅시다. 수업 도우미 그림 활용 방법
그림을 보고 계절에 따른 자연의 변화를 이야기하게 한다. 눈에 평가 기준 예시_관찰 평가, 산출물 평가
4 모둠별 달력을 모아 보이는 변화 외에도 날씨, 각 계절에 사람들이 많이 하는 일 등을
우리 반 절기 달력을 방법 요소 평가 기준 상 중 하
완성해 봅시다.
가을이 되니 떠올려 함께 이야기하게 한다.
구름이 줄고 하늘이 단풍 날 우리 반 절기 달력 만들기 활동에 적
더 맑아졌어! • 절기는 무엇을 나타내나요? 태도
나무도 극적으로 참여했는가?
단풍이 들었네. 단풍 날 - 날씨의 특징을 나타냅니다.
3 달력에서 내 생일을 찾아 절기의 이름을 - 계절에 따라 할 일을 나타냅니다. 관찰 탐구 자신의 생일을 이용해 계절의 특징을
쓰고, 뜻을 나타내는 그림을 그립니다. 평가 잘 나타내는 절기를 만들었는가? 탐구의
• 내 생일을 이용해 나만의 절기를 만들고, 우리 반 절 절기 달력을 보고 각 계절의 특징과
완성한 절기 달력을 보고, 계절별 특징이 어떻게 다른지 이야기해 봅시다. 기 달력을 꾸며 계절의 특징을 나타내 봅시다. 지식
그 차이점을 설명할 수 있는가?
자신이 만든 절기의 뜻을 잘 드러내
산출물 는 이름을 정하고, 이를 그림으로 표 평가 기준
33 33
차시 운영 32 32 전개 평가 현했는가?
초등과학6-2_②단원(31~52)OK.indd 32 2022-04-27 오후 2:35:05 초등과학6-2_②단원(31~52)OK.indd 33 2022-04-27 오후 2:35:11 활동하기 평가 피드백 활동 수행 과정의 태도, 탐구, 지식 및 그 산출물을 상중
차시 운영 방안 과학과 핵심 역량 및 평가 방법 우리 반 절기 달력 만들기 하로 구분해 간략하게 문장으로 피드백할 수 있다. 달력에 나타낸 각 예시
방안 학습 목표 핵심 역량 과학적 탐구 능력, 과학적 의사소통 능력 ‣ 구성 의도 일상생활의 경험을 바탕으로 하여 나만의 계절의 특징은 다음 차시와 연계해 보충 학습이 이루어지도록 한다.
절기를 만들어 보며 계절의 변화에 흥미와 호기심을
절기 달력을 만들며 계절의 변화에 대한 흥미와 호기
평가 방법 관찰 평가, 산출물 평가
심을 가진다. 가질 수 있게 하였다. 각자가 만든 절기를 달력에 표
현해 절기 달력을 만들고, 이를 통해 각 계절의 특징 정리
과 그 차이점을 알 수 있게 하였다. 활동 정리하기
수업 흐름 지도상의 유의점 ‣ 활동 목표 절기 달력을 만들며 계절의 변화에 대한 흥 • 완성한 절기 달력을 보고, 계절별 특징이 어떻게 다
• 절기의 종류를 정확히 아는 것보다는 계절에 따라 미와 호기심을 가진다.
도입 학습 목표를 확인하고, 절기의 뜻 알아보기 른지 이야기해 봅시다.
(5 분) 자연과 우리의 생활 모습이 변하는 것에 집중해 계 ‣ 활동 유의 사항 절기의 뜻과 종류에 대해 활동 전 교사 - 봄에는 기온이 높아지고, 꽃이 핍니다.
절의 변화에 흥미를 느낄 수 있도록 지도한다. 가 추가 설명을 할 수 있다. 그러나 학생들이 절기의
전개 우리 반 절기 달력 만들기 - 가을에는 기온이 낮아지고, 나무에 단풍이 듭니다.
(30 분) • 나만의 절기를 만들 때에는 기온, 낮과 밤의 길이, 종류를 아는 데 집중하지 않도록 유의한다.
4. 12. 봄꽃 날 10. 20. 단풍 날
비의 양 같은 자연의 변화와 우리의 생활 모습 변화
정리 활동 정리하기 ➊ 같은 달에 생일이 있는 사람끼리 모둠을 이루고, 모
(5 분) 를 모두 고려하도록 지도한다.
• 절기 달력을 완성한 후에는 계절별 특징이 어떻게 다 둠별로 그 달의 달력을 한 장씩 나눠 가집니다.
른지 이야기하게 한다. ➋ 내 생일에 주로 나타났던 날씨나 자주 했던 일을 생
각하며 나만의 절기를 정해 봅시다.
수업 전 확인 사항 ▲ 절기 달력에 표현한 절기 예시 ‘탐구’의
준비물은 아래와 같이 준비한다. ➌ 달력에서 내 생일을 찾아 절기의 이름을 쓰고, 뜻을 수업 도우미 활동 정리 방법
나타내는 그림을 그립니다.
학급별 달력 전자 저작물 이용 절기 달력에서 확인한 각 계절의 특징을 정리하며 다음 차시에서
➍ 모둠별 달력을 모아 우리 반 절기 달력을 완성해 봅
개인별 그림 도구 교수 · 학습 자료실 학습 지도안, 수업 PPT 시다. 는 계절 변화로 나타나는 구체적인 현상과 계절이 변하는 원인을 상세한 해설
배울 것이라는 점을 안내할 수 있다.
130 제 2 부 지도의 실제 2. 계절의 변화 131
초등과학(지도서)6-2_②(120~169)OK.indd 130 2022-06-17 오후 12:17:00초등과학(지도서)6-2_②(120~169)OK.indd 131 2022-06-17 오후 12:17:00
실험 관찰 차시별
평가 기준 예시_관찰 평가 형성 평가
2 계절에 따라 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 기온은 어떻게 변할까요 방법 요소 평가 기준 상 중 하 1 다음 설명에 해당하는 계절을 써 봅시다.
계절별 태양의 남중 고도, 낮과 밤의
자료 해석, 결론 도출 태도 길이, 기온 자료를 해석할 때 흥미와 •태양의 남중 고도가 가장 높다. 형성 평가 문제
『과학』 38 쪽 ~39 쪽 사고력 탐구 능력 호기심을 가지고 참여했는가? •낮의 길이가 가장 길고, 밤의 길이가 가장 짧다.
계절별 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 기온 자료 해석하기 관찰 탐구 계절별 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 •기온이 가장 높다.
평가 길이, 기온 자료를 옳게 해석했는가? 2
여름
계절별 태양의 남중 고도, 낮과 밤의
(
1 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 기온 값이 가장 큰 때가 속한 계절은 ▲, 값이 가장 작은 지식 길이, 기온의 변화를 비교해 이들의 풀이 여름에는 태양의 남중 고도가 가장 높고, 낮의 길이가 가장 ) 단원
때가 속한 계절은 ▼로 각각 표시해 봅시다. 관계를 설명했는가? 길며, 기온이 가장 높다.
2 다음은 계절별 태양의 남중 고도와 낮의 길이의 관계
구분 봄 여름 가을 겨울 평가 피드백 탐구 수행 과정의 태도, 탐구, 지식을 상중하로 구분해 간
를 나타낸 그래프입니다. 이 그래프를 보고 알 수 있
략하게 문장으로 피드백할 수 있다. 평가 결과를 바탕으로 하여 자료
태양의 남중 고도 ▲ ▼ 해석 능력을 향상하는 데 도움을 주도록 한다. 는 사실을 설명해 봅시다.
『실험 관찰』에 낮의 길이 ▲ ▼ 의 양 태 80 70 16 낮 15 길 의 이
남중 고도
이들의 관계 알아보기
밤의 길이 ▼ ▲ ➋ 계절별 태양의 남중 고도, 낮의 길이, 기온의 변화와 중 남 고 도 60 50 40 태양의 14 13 ( 시 간
대한 상세한 기온 ▲ ▼ • 계절에 따라 태양의 남중 고도, 낮의 길이, 기온은 어 ( ) $ 30 20 낮의 길이 11 ) 12 10
떻게 달라지나요?
- 태양의 남중 고도는 여름에 가장 높고, 점점 낮아 10 0 9 8
2 계절에 따라 태양의 남중 고도, 낮의 길이, 기온이 어떻게 변하는지 써 봅시다. 져 겨울에 가장 낮습니다. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
측정 시기(월)
해설 태양의 남중 고도는 여름에 가장 높고, 점점 낮아져 겨울에 가장 낮다. . - 태양의 남중 고도가 높아지면 낮의 길이가 길어지 예시 답안 태양의 남중 고도가 높아지면 낮의 길이가 길어진다.
(2019￣2020, 서울특별시 기준)
고 기온이 높아집니다.
낮의 길이는 여름에 가장 길고, 점점 짧아져 겨울에 가장 짧다. . - 따라서 여름에는 낮의 길이가 길고 기온이 높으 풀이 낮의 길이는 태양의 남중 고도의 영향을 받아 비슷한 양상
며, 겨울에는 낮의 길이가 짧고 기온이 낮습니다. 으로 변한다.
기온은 여름에 가장 높고, 점점 낮아져 겨울에 가장 낮다. .
평가 기준
계절에 따른 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 기
상 온 변화의 자료를 해석하여 이들 사이의 관계를
정리해 볼까요 정리 설명할 수 있다.
‘스스로 확인해요’ 계절별 태양의 남중 고도, 낮의 길이, 기온은 어떤 관계가 있나요? 1 여름에는 겨울보다 태양의 남중 고도가 ( 높고, 낮고 ), 중 계절에 따른 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 기온
확인 해요
변화 자료를 보고 각각의 변화를 설명할 수 있다.
태양의 남중 고도가 높은 계절에 낮의 길이가 길고 기온이 높다. 낮의 길이가 ( 길며, 짧으며 ), 기온이 ( 높습니다, 낮습 하 계절에 따라 낮과 밤의 길이와 기온이 달라짐을 다양한
말할 수 있다.
해설 2 사고력 오늘부터 3`개월 뒤에 태양의 남중 고도, 낮의 참고 자료
니다 ).
평가 해요 길이, 기온이 어떻게 달라질지 설명해 봅시다.
태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 기온 자료를 해석할 때 흥미와 호기심을 가지고 참여했 지도 방향 3`개월 뒤의 계절이 무엇인지 생각하게 한다. 천체 관측 소프트웨어를 이용해 계절별 태양의 남중 고도 참고 자료
나요? 예시 답안 3`개월 뒤에는 겨울이 되어 오늘보다 태양의 남중 고 변화 알아보기
① 관측 위치를 우리나라로 설정한다.
계절별 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 기온 자료를 옳게 해석했나요? 도가 낮아지고, 낮의 길이가 짧아지며, 기온이 낮아진다.
풀이 하지(6`월 21`일 무렵)를 지나면 동지(12`월 22`일 무렵) ② 관측 시각을 태양이 남중할 때로 설정한다.
지도 방향 학생 스스로 학습 태도, 학습 내용을 평가해 보게 한다. 이 외에도 필요한 평가 요소에 따라 평가 기준을 까지 태양의 남중 고도는 낮아지고, 낮의 길이가 짧아진다. 기온 ③ 화면을 이동해 남쪽 하늘을 바라보게 한다.
18 추가하여 평가하게 할 수 있다. 은 7`월￣8`월 무렵까지 높아지다가 1`월￣2`월까지 낮아진다. ④ 관측 날짜를 바꾸어 가며 태양의 고도를 비교한다.
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142 제 2 부 지도의 실제 2. 계절의 변화 143
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52 제 1 부 2015 개정 교육과정