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단원의 성취 기준 상세화

영역 / 핵심 개념 성취 기준, 탐구 활동 학습 요소 차시명

단원 열기 발광 다이오드의 불이
1
켜지는 카드
단원
6과 13-01 전지와 전구, 전선을 연결하여 전구에
1 전지, 전선, 전구를 어떻게 연결
불이 켜지는 조건을 찾아 설명할 수 있다. 전기 회로
하면 전구에 불을 켤 수 있을까요
탐구 활동 전구에 불 켜기
6과 13-02 전구를 직렬연결할 때와 병렬연결할 때
2 전구를 연결하는 방법에 따라
전구의 밝기 차이를 비교할 수 있다. 전구의 연결
전구의 밝기는 어떻게 달라질까요
탐구 활동 전구의 연결 방법에 따른 밝기 비교하기
전기와 자기 /
6과 13-03 전기를 절약하고 안전하게 사용하는 방 전기 절약, 3 전기를 안전하게 사용하고 절약
전기, 자기 법을 토의할 수 있다. 전기 안전 하는 방법에는 무엇이 있을까요
6과 13-04 전자석을 만들어 영구 자석과 전자석을 4 전자석을 만들어 볼까요
비교하고 일상생활에서 전자석이 사용되는 예를 조 5 전자석은 어떤 성질이 있을까요
전자석
사할 수 있다. 6 전자석을 이용하는 예에는 무
탐구 활동 전자석 만들기 엇이 있을까요
창의 · 융합 활동 전기 자동차에 대
한 내 생각을 주장하는 글 쓰기
단원 마무리하기

성취 기준 해설 • 6과 13-02 전구의 밝기를 비교할 때 전류나 전압의 크기를 비교하지 않고 에너지 관점에서
전구의 연결 방법에 따라 에너지의 소비가 달라지는 것을 이해하도록 한다.
• 6과 13-04 전자석은 건전지를 이용하여 제작하도록 하며, 건전지의 수에 따라 전자석의 세
기를 조절할 수 있고 건전지 연결 방향을 바꾸어 전자석의 극을 조절할 수 있음을 관찰하
여 영구 자석과의 차이를 비교하고 사용 용도를 생각할 수 있도록 한다.

교수·학습 방법 및 • 이 단원의 실험·실습 지도 시에는 특히 전기 안전에 유의하도록 한다.
유의 사항 • 학생들이 직접 전기 회로를 연결할 수 있는 기능을 익히도록 지도한다.
• 이 단원은 초등학교 3￣4학년군의 ‘자석의 이용’, 중학교 1￣3학년군의 ‘전기와 자기’와 연
계된다.

평가 방법 및 • 전기 회로를 올바르게 연결할 수 있는 기능을 수행 평가를 통하여 평가할 수 있다.
유의 사항

1. 전기의 이용 65