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1 2 3 6 7 8 9 10 11 차시 『과학』 16 쪽~17 쪽 『실험 관찰』 8 쪽~9 쪽

트
프 프 로 로젝트
전기를 안전하게 사용하고 2 영상 계획하기
생활 속에서 전기를 안전하게 사용하고 절약하는 방법을 알리는 영상을
3 절약하는 방법에는 무엇이 있을까요 어떻게 만들지 계획해 봅시다.
예시
전기는 우리 생활을 편리하게 해 주지만, 전기를 함부로 사용하면
장면 1 코드를 잘못 뽑는 장면
사고가 일어날 수도 있고, 전기를 낭비할 수도 있습니다. 그렇다면
전기를 어떻게 사용해야 할지 알아봅시다. 콘센트에 꽂혀 있는 코드의 전선을 당기려는 모습
※ 주의: 전선을 실제로 당기지 않고, 당기는 시늉만 해야 한다.
의사소통 1 편집: 빨간색 표가 나타나면서 ‘띠’ 하는 경고음
『실험 관찰』 8 쪽 ~9 쪽 사고력 의사소통 능력 참여와 평생 학습 능력 2 자막과 대사: 어! 전선을 잡아당기면 안 돼요!
전기를 안전하게 사용하고 절약하는 방법을 알리는 영상 만들기
준비물 스마트 기기 장면 2 코드를 옳게 뽑는 장면
1 조사 및 토의하기
콘센트에 꽂혀 있는 코드의 플러그를 잡고 뽑는 모습
1 모둠별로 전기를 안전하게 사용하고 절약해야 하는 까닭을 조사해 1 편집: 빨간색 ◯ 표가 나타나면서 ‘딩동’ 하는 효과음
봅시다. 2 자막과 대사: 이렇게 플러그를 잡고 뽑아야 해요.
2 전기를 안전하게 사용하고 절약하는 방법에는 무엇이 있는지 토의해
봅시다.
3 영상 만들기
계획한 것을 바탕으로 하여 스마트 기기를 이용해
전기를 잘못 사용하면 화재나 정말 위험해 보인다.
감전의 위험이 있어. 전기다리미를 켜 두고 자리를 전기를 만들 때 환경이 오염되기도 영상을 촬영하고, 촬영한 영상을 영상 편집 애플리
비우면 안 될 것 같아.
해서, 전기 절약도 중요해. 케이션을 이용해 완성해 봅시다.
전선을 당겨 코드를 뽑거나, 젖은 손으로 전기 기구를 만지는 것과 같은
위험한 행동을 절대 하지 않아요.
4 발표 및 평가하기
완성한 영상을 발표해 봅시다. 또, 다른 모둠에서 만든 영상을 평가해
봅시다.
16 16 17 17

초등과학6-2_①단원(09~30)OK.indd 16 2022-06-08 오후 3:19:44 초등과학6-2_①단원(09~30)OK.indd 17 2022-06-08 오후 3:19:45
차시 운영 방안
수업 전 확인 사항
학습 목표 • 16`쪽 탐구 준비물은 아래와 같이 준비한다.
• 전기를 안전하게 사용하고 절약하는 방법에는 무엇
모둠별(또는 개인별) 스마트 기기
이 있는지 토의할 수 있다.
• 전기를 안전하게 사용하고 절약하는 방법을 알리는 • ‘영상 편집’이라고 검색하면 다양한 영상 편집 애플

영상을 만들 수 있다. 리케이션을 찾을 수 있다. 그중 하나를 찾아 스마트
기기에 미리 설치해 둔다. 이때 학생들이 사용할 모
수업 흐름
든 스마트 기기에 동일한 영상 편집 애플리케이션을
이 차시는 과학–기술–사회[STS] 학습 모형을 적
설치하면 보다 원활하게 지도할 수 있다.
용할 수 있다.
• 교사가 영상 편집 애플리케이션을 미리 사용해 보

문제 소개 학습 목표를 제시하고, 생활 속에서 사용하 고, 스마트 기기 및 영상 편집 애플리케이션 사용법
(5 분) 는 전기에 관한 생각 이야기하기 을 미리 지도한다.
탐구 전기를 안전하게 사용하고 절약하는
탐색
(30 분) 방법을 알리는 영상 만들기
1. 조사 및 토의하기

설명 및 해결 2. 영상 계획하기 과학과 핵심 역량 및 평가 방법
방안 제시 3. 영상 만들기
(30 분) 과학적 사고력, 과학적 의사소통 능력, 과학적
핵심 역량
참여와 평생 학습 능력
실행 4. 발표 및 평가하기
(15 분) 평가 방법 관찰 평가, 산출물 평가

86 제 2 부 지도의 실제