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지도상의 유의점 부록 성장 중심 활동지
두더지가 낸 문제를 풀면서 우리 지역의 역사적 인물 단원에서 확인 평가, 형성 평가, 서술형 평가,
배운 내용을 떠올릴 수 있도록 지도합니다. 수행 평가를 활용해 보세요.
1 다음 활동 방법을 보고 두더지가 낸 문제를 맞혀 보세요.

15 1 문제를 모두 푼 후 138쪽 답안 길잡이에서 정답을 확인합니다.

2 각 문제의 정답을 맞히면 ‘맞다’에, 틀리면 ‘틀리다’에 3표시를 합니다.
17차시
3 틀린 문제가 있다면 다시 풉니다.

2 역사적 인물을 조사하는

1 우리 지역에는 나라와 방법에는 ( 인터넷 ) 검색하기,
지역의 발전을 위해 노력 ( 도서관 )에서 자료 찾기, 현
한 인물이 있습니다. 장 답사하기 등이 있습니다.
( O, X )
맞다 틀리다
맞다 틀리다

4 답사를 가서 내 마음
대로 보고 싶은 곳을 먼저
관람합니다. ( O, X )
3 답사를 가기 전에 답사
장소에서 해결할 ( 질문 )
을/를 생각해야 합니다. 맞다 틀리다

맞다 틀리다

6 답사 활동을 통해 인물
의 생애와 활동을 알 수 있
5 답사 보고서를 작성할 습니다. ( O, X )
때는 답사를 통해 알게 된
점과 생각한 점을 씁니다.
( O, X ) 맞다 틀리다

맞다 틀리다

90 우리가 알아보는 지역의 역사