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발표하게 한다. 이를 통해 선택의 문제가 발생하는 이유와 합리적인 기준 설정 방법
을 이해하는지를 평가할 수 있다.

• 우리 지역과 다른 지역의 물자 교환 및 교류 사례에 대한 조사 보고서를 발표하게 하
고, 이를 바탕으로 지역 간 경제 교류가 필요한 이유를 이해하는지를 평가한다.
② 유의 사항
• 역할 놀이, 모의 시장 놀이, 토의 활동 등 학생 활동을 평가할 수 있는 체크리스트를
마련하여 학습 과정을 평가하도록 한다.

<사회 변화와 문화 다양성>

[4사 04- 05] 사회 변화(저출산·고령화, 정보화, 세계화 등)로 나타난 일상생활의 모습을 조
사하고, 그 특징을 분석한다.
[4사 04- 06] 우리 사회에 다양한 문화가 확산되면서 생기는 문제(편견, 차별 등) 및 해결 방
안을 탐구하고, 다른 문화를 존중하는 태도를 기른다.

(가) 학습 요소
• 사회 변화, 문화 다양성의 확산과 그에 따른 문제, 타문화 존중

(나) 성취 기준 해설
• 이 단원은 사회 변화로 인해 나타난 일상생활의 변화 모습과 그 특징을 분석하고, 이
러한 생활 모습의 변화로 인해 발생하는 문제점과 그 해결 방안을 탐구함으로써 사회
변화에 따른 대처 방안을 모색하는 능력과 삶의 다양성을 존중하는 태도를 기르는 데

주안점을 둔다.
• [4사 04- 05]에서는 저출산·고령화, 정보화, 세계화 등과 같은 사회 변화가 우리의 일
상생활에 미치는 다양한 영향들을 조사함으로써 사회 변화에 대한 인식 능력과 관련
문제에 대한 대응 능력을 함양하도록 한다.
• [4사 04- 06]에서는 문화 다양성이 점차 확산되는 상황에서 발생할 수 있는 편견이나

차별 등 사회 문제들을 탐구하고, 자신이 속한 집단의 문화와 다른 문화의 가치를 인
식함으로써 다른 문화를 존중하는 태도를 함양하도록 한다.

(다) 교수·학습 방법 및 유의 사항
• 실제 사례나 다양한 시사 자료를 통해 사회 변화(저출산·고령화, 정보화, 세계화 등)
가 일상생활에 미친 영향을 탐구하며, 문화 다양성이 확산되면서 발생하는 편견이나
차별 문제의 원인을 파악하고 바람직한 해결 방안을 모색하도록 한다.

• 사회 변화의 다양한 양상과 그것이 일상생활에 미친 영향과 특징이 잘 드러난 각종
통계 자료, 신문 기사, 영화, 사진 등 다양한 자료들을 적극 활용하도록 안내한다.
• 문화 다양성의 확산으로 발생하는 편견이나 차별 현상은 가치 판단이 요구되는 문제

임을 인식하고, 학생들이 현재 가지고 있는 신념이나 경험과 관련지어 반성적으로 살
펴보게 함으로써 태도 변화를 모색할 수 있도록 지도한다.

1. 2015 개정 사회과 교육과정 33