Page 251 - ele_society_6-2_tutor

전개 예시 답안
이름: 조디 윌리엄스
➊ 지구촌 평화를 위해 노력한 사람들 살펴보기
자기소개: 저는 위험한 지뢰를 사용하지 않도록 많은
• 교과서 122~123쪽에 소개된 사람 중에서 알고 있는 사람 2
국가의 협력을 이끌어 내고 그 결과를 감시하는 사회
이 있나요?
운동가입니다. 단원
– 노벨 평화상을 받은 넬슨 만델라에 대해 들어 본 적 질문 1: 이런 활동을 시작한 까닭은 무엇인가요?
이 있습니다. 답변 1: 베트남 전쟁 피해자의 상당수가 지뢰 폭발로
– 『울지 마 톤즈』라는 영화를 보고 이태석 신부님에 대 다쳤다는 사실을 알고 지뢰 금지 운동을 하기
해 알게 되었습니다. 로 마음먹었습니다.
• 개인은 지구촌 평화와 발전을 위해 어떤 노력을 할 수 있 질문 2: 목표를 이루려고 어떤 노력을 하셨나요?
을까요? 답변 2: 세계 각국 정부와 수많은 인권 단체에 매일 지
– 넬슨 만델라처럼 인종 갈등을 해결하고 여러 인종이 뢰 금지 운동에 관한 전자 우편을 보냈고, 다
양한 의견과 정보를 얻을 수 있었습니다.
평화롭게 공존하는 나라를 만들 수 있습니다.
– 이태석 신부님과 같이 전쟁의 상처가 있는 사람들을 활동 평가
위로하고 도와주는 봉사 활동을 할 수 있습니다. 평가 내용 평어
– 말랄라 유사프자이와 같은 청소년도 지구촌 갈등의 지구촌 평화를 위해 노력한 인물을 찾았고, 적절한 질
상
문과 답변으로 내용을 구성하였다.
심각성을 알리는 노력을 할 수 있습니다.
지구촌 평화를 위해 노력한 인물을 찾았으나, 질문과
이런 활동을 할 수 있어요 답변 내용이 부족하였다. 중
‘빈 의자’ 활동하기 지구촌 평화를 위해 노력한 인물로 적합하지 않고, 질
하
– 교과서에 소개된 인물 중 한 사람이 되어 교실 앞에 문과 답변 내용도 적절하지 못하였다.
준비된 빈 의자에 앉아 친구들의 질문에 답한다.
– 교과서에 제시된 질문부터 그 외에 추가 질문을 할 • 지구촌 평화를 위해 노력한 사람 조사하기 활동을 하면서
수 있다. 느낀 점을 발표해 봅시다.
– 지구촌 평화를 위해 노력한 사람이 되어 보고 질의 – 지구촌 평화와 관련해서 좀 더 관심을 가져야겠다는
응답 활동을 하면서 그들의 모습이 학생들 삶에 가 생각을 했습니다.
깝게 느껴질 수 있다.
– 힘이 없을 것 같은 개인도 지구촌 평화를 위해 도움
이 될 수 있다는 생각이 들었습니다.
지도상의 유의점 지구촌 평화를 위해 노력한 개인을 너무 위
인화하여 학생들의 삶과 괴리감이 들게 하기보다는 나와 같은
한 사람으로서 작지만 평화를 위해 노력했다는 것에 주안점을
두어야 한다.
➋ 활동해요 _ 평화를 위해 노력한 사람 조사하기

판서하기
지구촌 평화를 위해 노력한 사람들을 조사해 보자.
1. 지구촌 평화를 위해 노력한 사람들
활동 TIP
넬슨 만델라: 남아프리카 공화국의 인종 갈등을 해
• 신문 기사, 책 등에서 지구촌 평화를 위해 노력한 인
결하기 위해 노력함.
물을 찾는다.
이태석: 남수단에 학교와 병원을 짓고 전쟁 때문에
• 그 인물에 관해 정리한 내용을 바탕으로 묻고 싶은
부상과 질병에 시달리고 있는 사람들을 도움.
질문 두 가지를 정한다.
말랄라 유사프자이: 탈레반 점령 지역의 생활과 여
• 친구들에게 소개하고 싶은 인물이 되었다고 생각하
학생 교육의 문제점을 알림.
며 자기소개를 쓰고, 질문과 답변을 작성한다.

249
통일 한국의 미래와 지구촌의 평화