Page 145 - ele_math_5-2_tutor

차시 수 36~37쪽 익 24~25쪽
수업 흐름

도입 진단 평가
1. 계산해 보세요.
• 전에 배운 내용을 상기할 때 진단 평가 를 활용할 수 있다. 2
/
/
/
/
4
7
3
7
• 차시 학습 목표와 학습할 내용을 안내하여 인식하도록 한다. ⑴ 4+4 ⑵ 2+3
7
/
⑴ 1 13=84 ⑵ 1 5
/
12
/
7
전개
➊ 우유의 양 구하기 문제 해결 추론 의사소통
• 우유를 모두 모으면 한 컵의 얼마인지 구하는 방법을 이야기해 보세요. 도움말
자연수의 덧셈과 곱셈의 관계를 설
- 1씩 세 번 더합니다. / 1을 3배 합니다.
5
/
/
5
명하고 분수의 곱셈에서도 동일하게
• 우유를 모두 모으면 한 컵의 얼마인지 그림에 나타내 알아보세요. 적용됨을 지도한다.
/
5
/
5
- 31씩 세 번 색칠한 후에 오른쪽 그림에 1씩 3칸을 색칠한다.4
과정 중심 평가 방안 (돋보기)
• 우유를 모두 모으면 한 컵의 얼마인지 구하는 곱셈식을 나타내 보세요.
평가 방법 | 관찰
- 1+1+1=1\3입니다. 학습 정보 지도 방안 예시
5
5
/
5
/
/
5
/
• 우유는 한 컵의 얼마인가요? 분수의 덧셈을 분수의 덧셈은 분모
하지 못하는 경 는 그대로 두고 분
- 3입니다. 우 자끼리만 더하는 것
5
/
임을 지도한다.
교과 역량 분수의 곱셈은 분수
분수의 곱셈식
분수의 덧셈과 연결하여 분수의 곱셈을 계산하는 방법을 추론하고 이야기하면서 추론 을 그림으로 나 의 덧셈과 연결하여
능력과 의사소통 능력을 기를 수 있다. 또한 주어진 상황에서 문제를 이해하고 분석하는 타내지 못하는 표현할 수 있음을
지도하여 그림으로
활동으로 문제 해결 능력을 기를 수 있다. 경우 나타내 보게 한다.
➋ 3\2 계산하기 문제 해결 추론 의사소통
/
4
• 그림으로 3\2를 알아보세요.
/
4
- 3\2는 3이 2개이므로 3\2=6입니다.
4
/
/
4
4
/
4
/
• 안에 알맞은 수를 써넣어 3\2와 3\2 를 비교해 보세요.
/
4
4
/
/
4
4
/
4
/
- 3은 1이 3개이므로 3\2는 1이 3개씩 2묶음입니다. 따라서 3\2
/
4
4
는 1이 3\2개이므로 3\2 입니다. 3\2= 3\2 입니다.
4
/
/
4
4 4
• 3\2를 계산하는 방법을 알아보세요. 도움말
4
/
세 가지 계산 과정을 살펴보고 모두
3
3\2 6 사용할 수 있는 이유에 대해 이야기
2
- 3\2= = =3=1 1입니다.
2
/
/
/
4
4 4 해 보도록 한다. 또한 자신에게 편한
2
방법을 이용하게 한다.
1
1
3\2 3
- 3\2= =3=1 1입니다. / \2=3=1 1입니다.
2
/
4
/
2
2
2
/
/
/
4 4
2 2
2. 분수의 곱셈 143
20개정_초등_지도서[522](129~180)_수정본-5교.indd 143 2022. 4. 28. 오후 12:51