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다. 수학 놀이

본차시 중간에 구성된 ‘수학이랑 놀자’는 그 차시 또는 그 차시까지의 내용을 포괄하는 놀이 활
동으로 구성하였다. 단원 내 차시가 너무 많거나 놀이를 통한 익히기가 유익할 것으로 기대되는
경우에 선택적으로 제시하였다.

『수학 익힘』 32~33쪽
(진분수)\(진분수)를
친구와 함께 만드는 곱셈식
놀자 합동인 두 삼각형을 보고 안에 알맞은 기호를 써넣으세요. 5 놀자 합동인 도형 찾기 2 3
1
ㄱ ㄹ ㅂ 계산해요
『수학 익힘』 32~33쪽
(진분수)\(진분수)를
곱셈식을 만들고 계산해 보세요. 합동인 도형을 찾는 카드 놀이를 해 보세요.
놀자 친구와 함께 만드는 곱셈식 인원 4명 5 준비물 준비물 7 5 / 인원 2명 2
준비물 1, 2
준비물
꽃밭 전체의 1 중에서 1에 나팔꽃을 심었어요.
3
/
놀이 방법 ㄴ ㄷ ㅁ 놀이 방법 계산해요
나팔꽃을 심은 곳은 꽃밭 전체의 얼마인지 어떻게
1 모둠에서 술래 한 명을 정합니다. 술래는 번갈아 가며 한 번씩 합니다.
곱셈식을 만들고 계산해 보세요. 1 도형 카드 16장을 뒤집어 놓고 가위바위보로 순서를 정합니다.
구할 수 있을까요? 구하는 식을 써 보세요.
2 술래는 자연수 카드를, 나머지 친구들은 분수 카드를 보이지 않게 뒤집어 놓습니다. 2 이긴 사람이 먼저 카드를 2장 뒤집어 카드에 그려진 도형을 확인합니다.
점 ㄴ의 대응점은 점
인원
준비물 준비물 1, 2 3 술래가 자연수 카드를 한 장 보여 줍니다. 4명 , 변 ㄱㄷ의 대응변은 변 , 3 두 도형이 합동이면 카드를 가져가고, 합동이 아니면 카드를 다시 뒤집어 제자리에 놓습니다.
꽃밭 전체의 1 중에서 1에 나팔꽃을 심었어요.
/
/
3
5
4 나머지 친구들은 순서대로 분수 카드를 한 장씩 보여 줍니다. 입니다. 4 순서를 바꾸어 놀이를 계속하면서 합동인 도형 카드를 모두 찾으면 놀이가 끝납니다.
각 ㄱㄴㄷ의 대응각은 각
놀이 방법 5 분수 카드를 가진 친구들은 술래의 카드와 자신의 카드로 곱셈식을 만들고 계산합니다.
나팔꽃을 심은 곳은 꽃밭 전체의 얼마인지 어떻게
6 만든 곱셈식과 계산 결과를 함께 확인합니다.
1 모둠에서 술래 한 명을 정합니다. 술래는 번갈아 가며 한 번씩 합니다. 구할 수 있을까요? 구하는 식을 써 보세요.
3
/
/
5
2 술래는 자연수 카드를, 나머지 친구들은 분수 카드를 보이지 않게 뒤집어 놓습니다. 1×1 계산하기
3 술래가 자연수 카드를 한 장 보여 줍니다.
/
3
5
2 합동인 두 사각형을 보고 안에 알맞은 수를 써넣으세요. 1 1×1을 어떻게 계산해야 하는지 생각해 보세요.
/
4 나머지 친구들은 순서대로 분수 카드를 한 장씩 보여 줍니다.
120。
5 분수 카드를 가진 친구들은 술래의 카드와 자신의 카드로 곱셈식을 만들고 계산합니다. 。 전체 칸 수는
3
/
5
/
5`cm 2 1×1을 계산하는 방법을 알아보세요. 3\5=15(칸)이에요.
6 만든 곱셈식과 계산 결과를 함께 확인합니다.
85。
1×1 계산하기
5
/
3
/
cm 9`cm
도형 의 모양 과 크기 를
계산 결과는? 1 1×1을 어떻게 계산해야 하는지 생각해 보세요.
5
3
/
/
잘 기억 해야 해요.
3 / 1의 1 5 /
3 주어진 사각형과 합동인 사각형을 그려 보세요. 전체 칸 수는
2 1×1 5 / 1 을 계산하는 방법을 알아보세요.
1\ 1
3
/
\ / 3 / 3 3\5=15(칸)이에요.
1
1×1은 전체의 1\1= 3\5 = 1
/
/
5
/
3
5
/
3
얼마일까요?
3 정리하기 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
합동인 도형에서 대응점, 대응변, 대응각을 찾아보세요.
계산 결과는?
3. 합동과 대칭 67
44 수학 5 - 2 수학 5 - 2 2. 분수의 곱셈 45
66
3 / 1의 1 / 5
1
1\
/
\ / 3 1 3
2022. 4. 28. 오후 3:05
20개정_초등_수학[523](059~086)_수정본-3교.indd 66-67
20개정_초등_수학[522](033~058)_수정본-6교.indd 44-45 2022. 4. 28. 오후 12:38
1
1×1은 전체의 3 / 1\1= 3\5 = 1
/
/
5
/
3
5
얼마일까요?
3 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
44 수학 5 - 2 2. 분수의 곱셈 45
라. 문제 해결
20개정_초등_수학[522](033~058)_수정본-6교.indd 44-45 2022. 4. 28. 오후 12:38
‘문제 해결’은 필요에 따라 본차시의 중간이나 본차시를 모두 학습한 후에 차시 내용을 적용하여
해결하는 역량 활동으로 구성하였다. 문제 해결 전략 및 문제 해결 과정에 대한 설명 능력의 함양
과 함께 추론, 의사소통, 정보 처리 등의 다양한 수학 교과 역량이 포함된 문제를 다루었다.
문 제
해결
문 제 해 결 수확한 채소의 판매액 구하기 2 채소별 밭의 넓이와 수확량을 구해 보세요. 4
해결 수확한 채소의 판매액 구하기 2 채소별 밭의 넓이와 수확량을 구해 보세요. 밭의 넓이(m^2) 수확량 구하는 식 수확량(kg) 4
결
밭의 넓이 구하는 식
해
당근
75.6
27\2.8
13.5\2
27
밭의 넓이 구하는 식
서우네 할아버지는 직사각형 모양의 밭에서 채소를 수확했습니다. 할아버지가 수확한 채소를 시금치 밭의 넓이(m^2) 수확량 구하는 식 수확량(kg)
모두 직접 팔 때 판매액을 구해 보세요. 당근 양파 13.5\2 27 27\2.8 75.6
서우네 할아버지는 직사각형 모양의 밭에서 채소를 수확했습니다. 할아버지가 수확한 채소를 시금치
13.5`m
모두 직접 팔 때 판매액을 구해 보세요. 당근 수확량:
1 m^2당 2.8 kg 양파
2`m
13.5`m
당근 수확량:
3 더 필요한 정보를 찾아 채소별 판매액을 구해 보세요.
1 m^2당 2.8 kg
2`m ● ● 농산물 유통 정보 누리집에서 더 필요한 정보를 찾아보세요.
5.5`m 5.5`m
시금치 수확량: 양파 수확량:
1 m^2당 1.8 kg 1 m^2당 4.9 kg 3 더 필요한 정보를 찾아 채소별 판매액을 구해 보세요.
● ● 농산물 유통 정보 누리집에서 더 필요한 정보를 찾아보세요.
1 품목별 2 날짜: 2021-10-29 4
무세척 전체
채소류
5.5`m 7.8`m 5.5`m 4.6`m 당근 조
시금치 수확량: 양파 수확량: 회
1 m^2당 1.8 kg 1 m^2당 4.9 kg 3 kg 단위 환산 하 기
(동그라미 체크)
밭의 가로와 세로를 채소별 밭의 넓이와
알면 채소별 밭의 넓이를 1 m^2당 수확량을 알면 직접 팔 때의 1 품목별 2 날짜: 2021-10-29 무세척 전체 4
구할 수 있어요. 7.8`m 채소별 수확량을 4.6`m 채소별 가격을 알면 채소류 당근 조
구할 수 있어요. 채소별 판매액을 회
구할 수 있어요. 하
5 3 kg 단위 환산
· (소매가격 - 품목별) 채소류 / 당근 / 무세척, 등급 : 상품, 단위 : 1 kg 기
(동그라미 체크)
밭의 가로와 세로를 채소별 밭의 넓이와 6 평균 3,446
직접 팔 때의
알면 채소별 밭의 넓이를 1 m^2당 수확량을 알면 채소별 가격을 알면 소매가격은
구할 수 있어요. 채소별 수확량을 채소별 판매액을 물건을 직접 팔 때의
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1 그림을 보고 문제를 해결하기 위한 정보를 구할 수 있어요. 가격이에요.
찾아보세요. 5 · (소매가격 - 품목별) 채소류 / 당근 / 무세척, 등급 : 상품, 단위 : 1 kg
● ● 문제를 해결하려면 무엇을 알아야 할까요? 6 평균 3,446
소매가격은
● ● 수확한 채소를 모두 직접 판다면 채소별 판매액은 각각 얼마일까요?
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찾아보세요. 수학 5 - 2 4. 소수의 곱셈 105
104
● ● 문제를 해결하려면 무엇을 알아야 할까요?
● ● 수확한 채소를 모두 직접 판다면 채소별 판매액은 각각 얼마일까요?
20개정_초등_수학[524](087~110)_수정본-6교.indd 104-105
● ● 문제를 해결하기 위해 더 필요한 정보를 찾아보세요. 2022. 4. 28. 오후 2:58
104 수학 5 - 2 4. 소수의 곱셈 105
20개정_초등_수학[524](087~110)_수정본-6교.indd 104-105 2022. 4. 28. 오후 2:58
5. 수학과 교과용 도서의 특징 및 구성 체제 63
20개정_초등_지도서[520](008~072)-총론앞_수정본-4교.indd 63 2022. 4. 28. 오후 3:09