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1차시
12

교수·학습 과정안
놀이

준 비 『수학 익힘』 59쪽 비율을 나타낸 그래프를 보고 앞으로 공부할 내용을 알아보세요.

하 기 새로운 기능이 아! 오늘은 5

생겼어요.
업그레이드하는
날이네.
놀이의 주안점 문제를 풀며 공부했던 내용을 떠올려 보세요.
놀이를 통해 이전에 배웠던 1 가로 문제를 읽고 알맞은 답을 가로 방향으로 써넣습니다.
여러 가지 그래프를 떠올려
볼 수 있도록 구성했다. 2 세로 문제를 읽고 알맞은 답을 세로 방향으로 써넣습니다.
지금부터 업그레이드를
시작합니다.
기능을
가 체험 학습을 가고 싶은 곳 나 방학 때 가고 싶은 곳 다 막대의 그림자 길이 콩콩이의 기능을 기능 아래 백분율도
눌러 볼까?
장소 학생 수 (명) 15 (cm) 20 나타낸 것 같아. 있어. 이건 뭘까?
놀이의 변형(짝 활동)
천문대 10 15 사용한 기능의 비율
① 짝과 가위바위보를 하여
이긴 학생이 그래프를 고 5 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100`(%)
동물원 10명
르고 설명을 한다. 이때 10명 0
10명 0
1명
1명
바른 설명 또는 틀린 설 10명 학생 길이 11 12 1 2 동물 사물 직업 기타 두 그래프가
1명
박물관 수 야영장 수영장 동물원 (35`%) (30`%) (25`%) (10`%)
명을 할 수 있다. 1명 장소 시각 오전 낮 오후 (시) 비율을 나타낸 그래프입니다. 모양만 다른 것
② 다른 학생들은 짝의 설명 가장 많이 사용한 기능은 같아.
이 맞는지 판단한다. 동물 기능입니다. 사용한 기능의 비율
③ 짝의 설명이 맞다고 생각 원 모양도 기타 0
있네.
하면 머리 위로 ◯를, 틀 ③ (10`%)
리다고 생각하면 머리 위 가로 문제 그 동물
직업
로 ×를 만든다. ① 나 그래프를 ○○○○○(이)라고 림 75 (25`%) (35`%) 25
합니다. ② 사물
④ 나 그래프에서 가장 많은 학생이 천 그 (30`%)
가고 싶은 곳은 ○○○입니다. 50
문 래
⑥ 다 그래프를 ○○○○○○(이)라
①
고 합니다. 막 대 그 래 프 업그레이드가 끝났어. 귀여운 동작 우리는 그런 기능
새로운 기능도 생겼네. 기능이 추가됐어.
④ ⑤ 어때? 귀엽지? 필요 없는데!
동 물 원
세로 문제 어떤 기능이
결 생겼어?
② 가 그래프에서 가장 많은 학생이
⑥
가고 싶은 곳은 ○○○입니다. 꺾 은 선 그 래 프
③ 가 그래프를 ○○○○○(이)라고
합니다.
⑤ 다 그래프는 필요 없는 부분을
○○○(으)로 줄여서 나타냈습니다.

100 수학 6 - 1 5. 여러 가지 그래프 101

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