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수업 전 확인 문제                                                                              수업 일자
                       [1~2]  마을별 학생 수를 조사한 표입니   1. 표를 보고 그림그래프로 나타내 보세요.  2. 그림그래프를 보고 알 수 있는 내용을
                       다. 물음에 답하세요.                    답     마을별 학생 수         이야기해 보세요.
                               마을별 학생 수                   가       나            답   나 마을의 학생 수와 다 마을의            숙제
                        마을   가   나   다   라  합계                                    학생 수가 같습니다.
                        학생
                        수(명)  30  34  34  52 150          다       라

                               마을별 학생 수
 22  그림그래프 를 활용해요활용해요       재외 동포 수  20개정_초등_수학[615](099~122)_수정본OK.indd   104  20개정_초등_수학[615](099~122)_수정본OK.indd   104  104  다  라   10명    1명      재외 동포 수와 한글 학교 수
                                    나
                        가
 『수학 익힘』  62~63쪽쪽

 『수학 익힘』
  62~63
 재외 동포 수
                                                                               재외 동포 수
                                                                               재외 동포 수
                                                                                  재외 동포 수와 한글 학교 수


 를
 그림그래프
              104
                                        10명    1명                                                    5
                                           러시아
 러시아
 러시아                                       러시아
 20개정_초등_수학[615](099~122)_수정본OK.indd   104
 20개정_초등_수학[615](099~122)_수정본OK.indd   104
                                                                                                           이런 활동을 할 수 있어요
                                                                                                            그림그래프를 다양하게 그
                                                                                                            려 보기
                                                                                                            ① 그림의 크기나 색깔
                                                                                                              을 다르게 하여 나타
                                                                                                              내 본다.
 일본                                                                                     일본                  ② 그림의 단위 기준을
                                                                                        일본
 일본
                                            중국
 중국                                         중국                                                                다르게 하여 나타내
 중국
                                                                                                              본다.
                                                                               동 해
 동 해동 해                                                                        동 해
                                                                               동 해동 해
                                                                                                            ③ 활동을 통해 나타난
 대한민국대한민국                                                                   대한민국대한민국
                                                                                                              그림그래프를 친구들
 재외 동포(2019년)동포(2019년)  재외 동포(2019년)동포(2019년)
 재외
                  재외
                                                                                                              과 비교해 보며 이야
 100만 명만 명            100만 명만 명                                                       한글 학교(2020년)학교(2020년)   기한다.
                      100
                                                                                      한글
 100
                      100만 명만 명
 100만 명만 명
                      100
 100
                      100만 명만 명
 100만 명만 명
                      100
 100
 10만 명만 명             10만 명만 명                                                              100개개
                                                                                            100
 10
                      10
                      10만 명만 명
 10만 명만 명
 10
 10만 명만 명
                      10
                      10만 명만 명
 10
                      10
 1만 명만 명              1만 명만 명
 1
                      1
 1만 명만 명              1만 명만 명                                                               10개개
                      1
 1
 1만 명만 명
                                                                                            10
                      1만 명만 명
                      1
 1
                                                                                          ,
                                                                                    출처: 교육부, 한국교육개발원,,
                                                                                           한국교육개발원
                                                                                    출처: 교육부
 출처: 국가통계포털, 2022..  출처: 국가통계포털, 2022
                  출처: 국가통계포털, 2022..
 출처: 국가통계포털, 2022
                                                                                    『교육통계연보 2020』, 2020
                                                                                    『교육통계연보 2020』, 2020..
        재외 동포 수 알아보기  2022. 4. 27.   오후 3:31  2022. 4. 27.   오후 3:31         재외 동포 수와 한글 학교 수 알아보기  문제 해결 | 추론 | 의사소통 | 정보 처리  과정 중심 평가 방안
 2022. 4. 27.   오전 10:53
 2022. 4. 27.   오전 10:53
 러시아, 중국, 일본에 살고 있는 재외 동포 수를 조사하여 나타낸 그림그래프를   러시아, 중국, 일본의 재외 동포 수와 한글 학교 수를 함께 나타낸 그림그래프를
 살펴보세요.                              살펴보세요.                                                                Tip
                                                                                                          러시아, 중국, 일본의 재외
 ● ● 러시아, 중국, 일본 중에서 재외 동포가 가장 많이 살고 있는 나라와 가장 적게   ● ● 러시아, 중국, 일본 중에서 한글 학교가 가장 많은 나라와 가장 적은 나라는        동포 수와 한글 학교 수를 함
                                                                                                          께 나타낸 그래프를 보고 알
 살고 있는 나라는 각각 어디인가요?                 각각 어디인가요?
                                                                                                          수 있는 사실을 유추하도록
                                     일본, 러시아
                                                                                                          한다.
                                  ● ● 중국의 한글 학교 수와 러시아의 한글 학교 수를 비교해 보세요.
 ● ● 일본에 살고 있는 재외 동포 수와 러시아에 살고 있는 재외 동포 수를 비교해     큰 그림 1개는 작은 그림 10개와 같으므로 중국의 한글 학교가 러시아의 한글
                                       학교보다 30개 더 많습니다.                                                    교과 역량
 보세요.                             ● ● 재외 동포 수와 한글 학교 수를 함께 나타낸 그림그래프를 보고 알 수 있는                           그림그래프를 보고 논리적으
                                                                                                          로 해석하는 활동을 통해 문
                                     내용을 이야기해 보세요.
                                                                                                          제 해결 능력, 추론 능력, 정
                                                                                                          보 처리 능력을 기를 수 있다.
 ● ● 그림그래프를 보고 알 수 있는 내용을 이야기해 보세요.       재외 동포가                    나라별 재외 동포 수와                          그림그래프를 보고 알 수 있
                                      많이 살고 있는 나라에는                   한글 학교 수를                            는 수학적 사실을 이야기하
                                       한글 학교도 많을까요?                    비교해 봐요.
 재외 동포: 외국에 살고 있는 같은 나라 또는 같은 민족의 사람.                                                                     는 활동으로 의사소통 능력
                                                                                                          을 기를 수 있다.
 104  수학 6 - 1  한글 학교: 재외 동포가 각 지역에 스스로 설립하여 한글을 가르치는 교육 기관.                  5. 여러 가지 그래프 105
 104
                                       재외 동포 수가 많다고 한글 학교 수도 많은 것은 아닙니다.                                    형성 평가
                                       일본이 중국보다 재외 동포 수는 적지만 한글 학교 수는 더 많습니다.
 20개정_초등_수학[615](104~105)전자저작물_수정본OK*.indd   104  2022. 4. 27.   오후 3:39 20개정_초등_수학[615](104~105)전자저작물_수정본OK*.indd   105  2022. 4. 27.   오후 3:39
            20개정_초등_교사용_수학[615](099~122)_사교.indd   105                                                              2022. 7. 4.   오후 4:49
   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110