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수 104~105쪽 익 62~63쪽
과정 중심 평가 방안 (돋보기) • 중국의 한글 학교 수와 러시아의 한글 학교 수를 비교해 보세요.
100ѐ
평가 방법 | 관찰 5
- 1개는 10개와 같으므로 중국의 한글 학교가 러시아의 한글 학교
100ѐ
10ѐ
학습 정보 지도 방안 예시
10ѐ
각각 100개, 10개 보다 30개 더 많습니다.
를 나타내는 그림을 • 재외 동포 수와 한글 학교 수를 함께 나타낸 그림그래프를 보고 알 수 있는
그림그래프를 확인해 보도록 하
보고 정보를 파 내용을 이야기해 보세요.
악하기 어려운 며, 다른 친구들의
설명을 듣고 그래프
경우 - 재외 동포 수가 많다고 한글 학교 수도 많은 것은 아닙니다.
의 정보를 파악할
수 있도록 한다. - 일본이 중국보다 재외 동포 수는 적지만 한글 학교 수는 더 많습니다.
교과 역량
그림그래프를 보고 논리적으로 해석하는 활동을 통해 문제 해결 능력, 추론 능력, 정보
처리 능력을 기를 수 있다. 그림그래프를 보고 알 수 있는 수학적 사실을 이야기하는 활
동으로 의사소통 능력을 기를 수 있다.

이런 활동을 할 수 있어요
ࢲ਎hੋୌh҃ӝ ъਗ ز ೧
| 그림그래프를 다양하게 그려 보기 |
ъਗ
ࢲ਎hੋୌh҃ӝ① 그림의 크기나 색깔을 다르게 하여 나타내 본다.
ز ೧
② 그림의 단위 기준을 다르게 하여 나타내 본다.
③ 활동을 통해 나타난 그림그래프를 친구들과 비교해 보며 이야기한다.
ࢲ਎hੋୌh҃ӝ ъਗ ؀੹hࣁઙh୽୒ ࠗ࢑h؀ҳh ࢲ਎hੋୌh҃ӝ ъਗ
ز ೧ ز ೧
਎࢑h࢚҃
؀੹hࣁઙh୽୒ ࠗ࢑h؀ҳh
정리 ਎࢑h࢚҃
ҟ઱h੹ۄ
• 『수학 익힘』 또는 평가 문항 등을 풀며 배운 내용을 정리한다.
؀੹hࣁઙh୽୒ ҟ઱h੹ۄ ؀੹hࣁઙh୽୒ ࠗ࢑h؀ҳh
ࠗ࢑h؀ҳh
• 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.
਎࢑h࢚҃ ਎࢑h࢚҃

ҟ઱h੹ۄ ҟ઱h੹ۄ

교과 역량 10݅ ݺ
ઁ઱
[4~5] 권역별 활동 자원봉사자 수를 조사하여 나타낸 그림그래프입니다. 물음에 답하세요. 5 그림그래프에서 과 의 수를 비교하여 어림한 수치로 해결할 수 있도록
4
1݅ ݺ
੉যب
권역별 활동 자원봉사자 수(2019년) 10݅ ݺ
ઁ઱
ࢲ਎hੋୌh҃ӝ ъਗ ز ೧ ੉যب
지도한다. 1݅ ݺ
؀੹hࣁઙh୽୒ ࠗ࢑h؀ҳh 두 권역의 그림을 비교해 보면 광주·전라 권역이 제주 권역보다 1개와
਎࢑h࢚҃ 풀이 10݅ ݺ 10݅ ݺ
ҟ઱h੹ۄ ઁ઱ ઁ઱
੉যب ੉যب
1݅ ݺ
3개가 더 많으므로 활동 자원봉사자 수가 13만 명 더 많다. 1݅ ݺ
10݅ ݺ 교과 문제 해결
ઁ઱
1݅ ݺ
이어도 역량
출처: 국가통계포털, 2022. 그림그래프를 통해 두 권역 간의 자원봉사자 수를 비교함으로써 문제 해결 능력을
4 광주·전라 권역의 활동 자원봉사자 수와 제주 권역의 활동 자원봉사자 수를 비교해
보세요. 기를 수 있다.
 광주·전라 권역의 활동 자원봉사자 수가 제주 권역의 활동 자원봉사자 수보다
13만 명 더 많습니다.
5 그림그래프를 보고 알 수 있는 정보를 찾아보도록 지도한다.
풀이 그림그래프에서 두 권역의 그림을 비교해 보면 광주·전라 권역이 제주 권역보다
1개와 3개가 더 많으므로 활동 자원봉사자 수가 13만 명 더 많습니다.
5 그림그래프를 보고 알 수 있는 내용을 써 보세요.
 이 가장 많은 서울·인천·경기의 활동 자원봉사자 수가 가장 많습니다. 교과 의사소통 정보 처리
역량
그림그래프를 보고 알 수 있는 내용을 설명하는 과정에서 수학적 의사소통 능력과
풀이 ‘대전·세종·충청 권역의 활동 자원봉사자 수는 13만 명입니다. 강원 권역과 제주
권역의 활동 자원봉사자 수가 같습니다.’ 등을 알 수 있습니다. 정보 처리 능력을 기를 수 있다.
63
● 그림그래프를 보고 알게 된 것을 이야기할 수 있나요?
5. 여러 가지 그래프 63
276 수학 6-1 지도서
20개정_초등_익힘책[615](059~072)_수정본OK.indd 63 2022. 4. 27. 오후 3:11

20개정_초등_지도서[615](257~302)_수정본OK.indd 276 2022. 4. 28. 오후 12:11