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학습 목표
8차시 몫을 반올림하여 나타낼 수 있다.
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교수·학습 과정안
수업 PPT
『수학 익힘』 46~47쪽
5 몫을 반올림하여 2.5÷0.7의 몫을 반올림하여 나타내기 3

Tip 나타내요 ● ● 2.5÷0.7을 계산해 보세요. 3 5 7 1 4
.
나누어떨어지지 않는 나눗셈 3.5714…
.
.
의 경우 몫을 어떻게 나타낼 0 7 2 5
수 있는지 학생들이 스스로 2 1
생각해 보도록 격려한다. ● ● 몫을 반올림하여 일의 자리까지 나타내
나누어떨어지지 않는 나눗셈 우유 1 L를 3명이 똑같이 나누어 마시려고 해요. 4 0
보세요. 4
의 몫을 반올림하여 나타내 3 5
한 명이 마실 수 있는 우유는 몇 L인지 어떻게 구할 수 있을까요?
는 방법을 이해하고 적용할
수 있도록 지도한다. 구하는 식을 써 보세요. 1÷3 5 0
● ● 몫을 반올림하여 소수 첫째 자리까지 4 9
1 0
나타내 보세요. 3.6
7
3 0
● ● 몫을 반올림하여 소수 둘째 자리까지 2 8
나타내 보세요. 3.57 2

과정 중심 평가 방안
1÷3의 몫을 반올림하여 나타내기
추론 | 의사소통
1 1÷3은 얼마쯤일지 생각해 보세요. 몫을 반올림하여 소수 둘째 자리까지 나타내 보세요.
 0.3쯤 될 것 같습니다. 1
Tip
버림, 올림, 반올림의 사용은 71 8 ➡ 2.57 9.1 5 ➡ 0.55 8.2÷6 ➡ 1.37
.
문제 상황 속 맥락에 달려 있 0 3 3 3 3 3
다. 그러므로 차시 목표와 관 2 1÷3을 계산해 보세요. 0.33333… 3 1 0
련지어 반올림을 강조하기보
다는 학생들이 버림, 올림, 9
반올림의 사용을 논리적 근 1 0
거를 들어 설명하면 모두 긍
정적으로 수용해 준다. 9
3 몫이 간단한 소수로 구해지지 않을 경우 1 0
몫을 어떻게 나타내면 좋을까요? 9 2 농부가 콩 40.5 kg과 깨 35.2 kg을 수확했습니다.
 반올림하여 나타냅니다. 1 0 수확한 콩의 양은 깨의 양의 몇 배인지 반올림하여
교과 역량
9 소수 첫째 자리까지 나타내 보세요.
몫을 반올림하여 나타내는
방법을 알아보는 과정에서 1 0
식 40.5÷35.2=1.15…
추론 능력을 기를 수 있다. 4 1÷3의 몫을 반올림하여 소수 셋째 자리 9
몫이 간단한 소수로 구해지
지 않을 경우 몫을 나타내는 까지 나타내 보세요. 0.333 1 답 1.2 배
방법을 이야기해 보면서 의
사소통 능력을 기를 수 있다.
70 수학 6 - 2 3. 소수의 나눗셈 71

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