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놀이의 주안점
이 놀이는 짝과 함께 그을 선
분의 길이를 정하고, 정한 길
이만큼 어림하여 선분을 그
알맞은 길이의 단위 고르기 어 정한 길이와 자로 잰 길이
어림하여 선분 긋기 추론 | 의사소통 | 정보 처리 | 태도 및 실천 5 를 비교하는 과정으로 진행
● 길이의 단위에는 mm, cm, m, km 등이 있습니다. 안에 알맞은 길이 를 정해 보자! 된다. 학생들은 이 놀이를 하
길이의 단위를 써넣으세요. 면서 길이에 대한 양감을 기
르고 친구들과 길이에 대해
정한 길이만큼 어림하여 선분을 긋는 놀이를 이야기 나누며 의사소통 능
13 mm
력을 기를 수 있다.
해 보세요.
942 m
준비물 준비물 11 인원 2명

놀이 방법
핵심 질문
21 cm 1 친구와 함께 그을 선분의 길이를 정합니다. Q 길이를 어떻게 어림할까요?
2 자의 아랫부분(눈금이 없는 부분)을 사용해 정한 길이만큼 A 길이를 알고 있는 물건의 길이와
어림하여 점선 위에 선분을 긋습니다. 비교합니다.
A 5 mm, 1 cm를 먼저 긋고, 그 길
이가 몇 번 들어가는지 생각합니다.
3 그은 선분의 길이를 자로 재어 확인합니다.
Q 정한 길이와 자로 잰 길이의 차이를
어떻게 비교할까요?
34 A 정한 길이와 자로 잰 길이를 모두
mm로 고쳐 뺄셈을 합니다.
34 A cm는 cm끼리, mm는 mm끼
리 빼어 구합니다.
215 mm

4 정한 길이와 자로 잰 길이를 비교합니다.
놀이의 변형
20
18 21 ① 한 명이 자로 선분을 긋
19 는다.
18-1
16
1-1 ② 다른 한 명이 선분을 보
15-1 17 1 정한 길이 자로 잰 길이 고 길이를 어림한다.
2 ③ 선분의 길이를 자로 재어
15 선분을 이 점선 위에
13 14 3 그어요! mm mm 본 후, 어림한 길이와 차
를 구한다.
④ 역할을 바꾸어 놀이를 해
14-1 4
7-1 보고 어림한 길이와 자로
잰 길이의 차가 작은 사
12 10 5
람이 이긴다.
9 6
11 8 7
10-1 제주 올레길 총 길이 425 km

104 수학 3 - 1 5. 길이와 시간 105
형성 평가

20개정_초등_수학[315](095~120)-심사본OK.indd 104-105 2020. 11. 19. 오전 3:48

20개정_초등_교사용_수학[315](095~120)_1차OK.indd 105 2021. 5. 27. 오전 10:09