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학습 목표 수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
3차시 이산량에서 부분은 전체의 얼마인지 분수로 나타낼 수 있다. 1. 안에 알맞은 수를 써넣으세요.
10

부분 은 전체를 똑같이 4묶음으로
교수·학습 과정안
나눈 것 중의 1묶음이므로 전체의 입니다.
수업 PPT
/
답 1
4
『수학 익힘』 70~71쪽 과정 중심 평가 방안
분수로 나타내요 12개를 4개씩 묶어서 8은 12의 얼마인지 알아보기 추론 5
사과를
한꺼번에 3개씩 1 지우개 12개를 4개씩 묶으면 몇 묶음으로 나누어지나요? 3묶음 교과 역량
들 수 있어요.
지우개 12개를 4개씩 묶어
보고 4는 12의 1임을 파악
3
/
Tip
이전 차시에서 학습한 것을 6개를 3개씩 묶어서 3은 6의 얼마인지 알아보기 추론 하여 그로부터 8은 12의 얼
토대로 이산량인 전체를 주 마인지 분수로 표현해 보는
어진 수만큼씩 묶고 묶음의 1 사과 6개를 3개씩 묶으면 몇 묶음으로 나누어지나요? 2묶음 2 4는 12를 똑같이 3 묶음으로 나눈 것 중의 1 묶음이므로 활동을 통해 추론 능력과 의
수에 주목하게 한다. 그다음, 사소통 능력을 기를 수 있다.
부분은 전체를 몇 묶음으로 1
나눈 것 중의 몇 묶음인지 분 4는 12의 입니다.
수로 나타내 보도록 지도한 3
다.

교과 역량 2 3은 6을 똑같이 2 묶음으로 나눈 것 중의 1 묶음이므로 3 8은 12를 똑같이 3 묶음으로 나눈 것 중의 2 묶음이므로
사과 6개를 3개씩 묶어 보고
부분이 전체의 얼마인지 분 1 2 이런 활동을 할 수 있어요
수로 표현해 보는 활동을 통 3은 6의 입니다. 8은 12의 입니다.
해 추론 능력과 의사소통 능 2 3 바둑돌을 여러 가지 방법으
력을 기를 수 있다. 로 똑같이 나누고 부분은 전
체의 얼마인지 분수로 나타
내기
① 학생별로 바둑돌을
24개씩 책상 위에 올
1 안에 알맞은 수를 써넣으세요. 2 안에 알맞은 수를 써넣으세요. 려놓는다.
② 교사의 안내에 따라
추론 추론 바둑돌을 묶어 본다.
의사소통 8개를 2개씩 묶으면 4 묶음입니다. 의사소통 12개를 3개씩 묶으면 4 묶음입니다.
(  “바둑돌 24개를
3개씩 묶어 보세요.”)
1 1 3 ③ 묶음의 수에 주목하여
2는 8의 입니다. 3은 12의 이고, 9는 12의 입니다. 교사가 제시하는 수
4 4 4 는 전체의 얼마인지
분수로 나타내 본다.
(  “24개를 3개씩
9개를 3개씩 묶으면 3 묶음입니다. 묶으면 9는 24의 얼
마인가요?”)
3 안에 알맞은 수를 써넣으세요. ④ 부분의 크기, 묶음의
1 수를 변화시키면서
3은 9의 입니다. 추론 활동을 반복한다.
3 1 3
15개를 3개씩 묶으면 3은 15의 이고, 9는 15의 입니다.
5 5

120 수학 3 - 2 5. 분수 121

형성 평가

20개정_초등_수학[325](115~136)심사본-OK.indd 120-121 2020. 11. 20. 오후 5:09