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수업 일자 숙제

만화

『수학 익힘』 69쪽
5
놀이를 하면서 공부했던 내용을 떠올려 보세요. 만화를 보면서 앞으로 공부할 내용을 알아보세요. Tip
단원 학습에 대한 동기 부여
및 관심과 호기심을 유발하
1 그림그래프를 보고 색깔별 학생 수에 따라 알맞은 색으로 칠합니다.
기 위하여 가능한 다양한 의
좋아하는 색깔 견을 수용하고 허용적인 분
위기에서 의견을 제시할 수
색깔 학생 수
있게 격려한다.
빨간색
노란색
지구로 가자!
초록색
10명 본학습 내용 확인
파란색
1명 Q 외계인은 어떤 이유로 지구에 왔나
지구의 모습이 궁금해. 요?
2 어떤 모양이 나오는지 확인합니다.
쌍둥이 친구를 직접 만나러 가봐야겠어! A 쌍둥이를 직접 만나고 싶어서 지구
에 왔습니다.
한편 미확인 물체 관찰 횟수 Q 집 안의 아빠와 쌍둥이는 무엇을 보
1이 적힌 곳은 딩동!
검은색으로 칠해요. (회) 고 있나요?
10 A 막대 모양의 그래프를 보고 있습
음, 별빛 마을의
니다.
미확인 물체 관찰 횟수가
5 A 마을별 미확인 물체 관찰 횟수를
가장 적구나!
1 1 나타낸 그래프를 보고 있습니다.
1 0
30 횟수 Q 쌍둥이는 무엇을 궁금해 하고 있나
1 마을 햇살 구름 별빛 파도 누구세요? 요?
1 A 마을의 미확인 물체의 관찰 횟수를
1 1
30 저것만 보고 어떻게 알 수 있는지 궁금해 합니다.
1 1 1 어떻게
1 Q 그래프에는 무엇을 나타냈나요?
1 1 알 수 있어요? A 조사한 마을의 이름, 미확인 물체
5 17
1 1 관찰 횟수를 나타냈습니다.
1 Q 어떤 마을을 조사했나요?
1
5 A 햇살 마을, 구름 마을, 별빛 마을,
17
1 1 파도 마을을 조사했습니다.
17 20 1 안녕! 나는 포포라고 해. Q 햇살 마을의 미확인 물체 관찰 횟수
1 5 나와 친구 할래? 는 12회입니다. 어떻게 알 수 있을까
30 5
1 요?
17 5
1 30 A 그래프의 요소를 이해하고 그래프
를 해석합니다.
30
1 1 Q 각 마을의 미확인 물체 관찰 횟수를
30 1 1 새 친구 포포예요. 어떻게 비교할 수 있을지 생각해 보
20 세요.
5
Q 막대 모양의 그래프를 생활 속에서
5
20 1 1 외계인이 본 적이 있나요?
친구라니 좋아! 아빠, 친구가 외……계인?
20 1 놀러 왔어요! A (경험을 자유롭게 이야기한다.)
Q 이번 단원에서는 어떤 내용을 공부할
것 같나요?
A 막대그래프를 공부할 것 같습니다.
114 수학 4 - 1 5. 막대그래프 115

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