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수업 일자 숙제

문제 로 규칙적인 무늬 꾸미기
마무리 도움이 필요하면 쪽을 공부해요! 5 모양을 이용하여 규칙적인 무늬를 만들었습니다. 빈칸을 채워 무늬를 오답 유형 및 지도 사항

4수02-05 제시된 무늬의 빈칸을 채우
추론 완성하고, 무늬가 만들어진 규칙을 써 보세요. 106쪽 지 못하는 경우 빈칸 주변의
1 도형을 오른쪽으로 밀었을 때의 도형에 표 하세요. 90쪽 의사소통 4 무늬에서 규칙을 찾고 기본
모양이 빈칸에 들어갈 방법
을 찾을 수 있도록 지도한다.
무늬가 만들어진 규칙을 설
명하지 못하는 경우에는 전
? ? 체 무늬를 점점 더 작은 단위
로 구분하여 확인하는 활동
을 하여 기본 모양이 어떤 방
법으로 이동하였는지 확인하
( ◯ ) ( ) 도록 지도한다.

2 도형을 왼쪽으로 뒤집었을 때의 도형을 그려 보세요. 94쪽


규칙 모양을 계속 밀어 한 줄을 만들고, 다음 줄에는 모양을 오른쪽
으로 뒤집은 모양으로 계속 밀었습니다.
그리고 난 후 첫째 줄과 둘째 줄 모양을 반복했습니다.

3 움직인 방법이 되도록 알맞은 말에 표 하고 안에 알맞은 수를 써넣으세요. 6 평면도형 뒤집고 돌리기 오답 유형 및 지도 사항
어떤 도형을 시곗바늘이 돌아가는 방향으로 180。만큼 돌린 뒤 오른쪽으로 뒤집은
98쪽
4수02-04 도형입니다. 움직이기 전 도형을 그려 보세요. 102쪽 도형을 전혀 그리지 못한 경
문제 해결 우, 움직인 후의 도형에서 움
 시곗바늘이 ( 돌아가는, 돌아가는 반대 ) 추론 직인 방법을 거꾸로 따라가
면서 추론할 수 있도록 지도
방향으로 90 。 만큼 돌렸습니다. 한다.
도형의 모양이 변했거나 방
향을 잘못 나타낸 경우, 움직
움직이기 전 움직인 후 인 방법을 한 단계씩 거꾸로
되돌려 그려서 확인할 수 있
움직이기 전 움직인 후 도록 지도한다.
4 도형을 뒤집고 돌렸을 때의 도형을 각각 그려 보세요. 102쪽

해당하는 곳에 색칠해요.
최 고야 잘 했 어 아 쉬 워
확인해요 1 마지막 문제까지 열심히 풀었나요?
2 도움이 필요한 부분을 다시 공부했나요?

110 수학 4 - 1 4. 평면도형의 이동 111
과정 중심 평가(자기)
단원 평가(기본, 보충, 심화)

20개정_초등_수학[414](087~112)(심사본)-OK.indd 110-111 2020. 11. 23. 오후 5:37

20개정_초등_교사용_수학[414](087~112)_1차OK.indd 111 2021. 5. 27. 오전 10:27