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학습 목표
9차시 규칙적인 무늬를 이용하여 색 유리창을 꾸밀 수 있다.
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준비물
색 사인펜 또는 셀로판종이

교수·학습 과정안 2
수학 색 유리창 꾸미기 모둠의 규칙적인 무늬로 우리 교실 유리창을 꾸며 보세요.
미술 준비물 사인펜 또는 셀로판종이, 준비물 10

● 1 에서 각자 만든 무늬를 모둠 친구들과 비교해 보고, 어떤 무늬를 우리 모둠의 4
창의·융합 | 의사소통 | 태도 및 실천
1 나만의 규칙적인 무늬를 만들어 보세요. 무늬로 하면 좋을지 이야기해 보세요.
과정 중심 평가 방안
● 무늬를 만들고 싶은 모양을 1개 고르세요.

● 준비물을 이용해 우리 모둠의 규칙적인 무늬를 만들어 보세요.

Tip
어떤 활동인지 소개한다.

● 위에서 고른 모양으로 밀기, 뒤집기, 돌리기를 이용하여 나만의 무늬를 만들어 ● 사인펜이나 셀로판종이로 무늬를 예쁘게 꾸며 보세요.
보세요.
Tip
모둠별 무늬를 정할 때에는 여러 가지 무늬를
개인의 의견을 충분히 주고 만들 수 있겠어요! ● 완성한 무늬를 교실 유리창에 붙여 보세요.
받으면서 다양한 규칙이 있
는 무늬를 살펴보는 기회를 나는 이런 무늬를
갖도록 지도한다. 만들었어요.
규칙이 있는 무늬를 정한 후
에는 색 배열에도 규칙을 정
할 수 있도록 안내한다.

나만의 무늬를
만들어 봤어요! 3 우리 모둠이 꾸민 유리창 무늬의 규칙을 친구들에게 소개해 보세요.
우리 모둠이 꾸민
Tip
정형화된 직사각형 또는 정
사각형 틀에서 벗어나 규칙 유리창 무늬의 규칙 은 …….
적인 무늬를 꾸밀 수 있는 창
의적인 틀을 만들 수 있도록
최대한 허용적인 분위기를
형성한다. 더불어 모둠 무늬
를 결정할 때에는 친구들과
자유롭게 의견을 주고받으면
서 서로 좋은 점은 수용하고
격려할 수 있도록 지도한다.

108 수학 4 - 1 4. 평면도형의 이동 109

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