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학습 목표
11차시 큰 수의 각 자리의 숫자가 나타내는 값과 위치적 기수법을 이해한다.
12 큰 수가 실생활에서 사용될 수 있는 상황을 이해한다.

교수·학습 과정안

1 자신의 붙임딱지를 어디에 붙였는지 이야기해 보세요.
수학 큰 수로 반 규칙 정하기 1
도덕  청소를 열심히 하자 에 붙였습니다.

그 이유는  자신이 맡은 곳의 청소를 열심히 하면 우리 반이 깨끗해져서 우리 모두
창의·융합 | 의사소통 | 태도 및 실천

과정 중심 평가 방안 큰 수의 크기 비교를 이용하여 반 규칙을 정해 보세요. 준비물 1, 2 즐겁게 공부할 수 있기 때문입니다 .

생활 속에서 ‘정직’,
‘근면’, ‘성실’을 실천할 수
있는 우리 반 규칙을 만들어 2 각 모둠에서 정한 규칙과 규칙 판에 표시된 수를 정리해 보세요.
반 규칙으로 실천해 볼 거예요.
무엇이 좋을까요?
규칙 붙임딱지로 표시된 수

 청소를 열심히 하자.  2 조 1513 억 2351 만

 급식을 남기지 말자.  1 조 7230 억 7930 만

 바른 언어생활을 하자.  8 조 8910 억 5421 만

 인사를 잘 하자.  10 조 4981 억 9730 만
Tip 활동 방법
십진법과 수 체계를 이해할
수 있도록 지도한다. 1 모둠별로 실천할 반 규칙을 한 가지 정하여 규칙 판에 씁니다.
10개를 묶어 높은 자리 수로 2 다른 모둠의 규칙 판을 살펴보며 중요하다고 생각하는 규칙에 붙임딱지를 자신이 중요하다고
바꾸는 과정을 통해 그동안 3 수의 크기를 비교하여 반에서 실천할 규칙을 정하고, 친구들과 이야기해 보세요.
배운 큰 수 단위 간의 관계를 붙입니다. 이때 하나의 규칙 판에는 붙임딱지를 2개까지 붙일 수 있습니다. 생각하는 규칙일수록
더 큰 수에 붙임딱지를
파악하도록 지도한다. 3 각자 10개의 붙임딱지를 모두 붙이면 자신의 모둠으로 돌아와 규칙 판을
붙여 봐요. 사람마다 중요하다고
확인합니다. 큰 수의 크기를 어떻게
비교했는지 말해 볼까요? 생각하는 가치는 다를 수
4 각 모둠의 규칙 판에 표시된 수가 얼마만큼의 수인지 정리하여 비교합니다. 있어요.

아래 규칙 판에 표시된 수는
반 규칙 : 청소를 열심히 하자.
반 규칙:� ୒ࣗܳ ৌब൤ ೞ੗ 2조 1513억 2351만이에요. 반 규칙
조 천억 백억 십억 억

Tip 천만 백만 십만 만  인사를 잘 하자.
도덕 수업에서 만든 우리 반
가치어 사전에 대해 이야기
를 나누거나 도덕적 가치를
실천하기 위해 모둠별로 어 붙임딱지가
떤 반 규칙이 필요할지 의논 10개를 넘으면 …….
하도록 한다.

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