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단원 배경과 개관 이 단원에서는 탐구를 수행하는 데 필요한 기초 탐구 기능인 관찰, 분류, 측정, 예상, 추
리, 의사소통 등을 이해하고 익힐 수 있게 한다. 또한 과학에 흥미와 관심을 가지고, 우리 주
변에서 볼 수 있는 자연 현상이나 사물에 대해 생긴 궁금증을 기초 탐구 기능을 활용하여 과

학적으로 해결하려는 태도를 지니게 한다. 과학
탐구

단원 연계

선수 학습 이 단원의 학습 후속 학습

•3￣4학년군
•통합 1￣2학년군

- 재미있는 과학 탐구
- 봄이 오면
•3￣4학년군 •5￣6학년군
- 초록이의 여름 여행

- 과학 탐구 시작하기 - 과학자의 탐구

- 가을아 어디 있니
- 재미있는 나의 탐구
- 겨울 탐정대의 친구 찾기
- 과학자처럼 탐구해 볼까요
단원의 상세화

탐구 주제 단원 목표 학습 요소 차시명
관찰, 분류 1 관찰하고 분류하기
과학 탐구 탐구 활동을 통해 기초 탐구 기능의 뜻을
측정, 예상 2 측정하고 예상하기
시작하기 알고 활용 방법을 익힐 수 있다.
추리, 의사소통 3 추리하고 의사소통하기

교사용 전자저작물
핵심역량 평가 방법 단원 지도상의 유의점
(멀티미디어 자료)
1 『과학』 8 쪽 ~ 9 쪽 • [활동] 고양이를 관찰하고 분류하기 과학적 사고력, •E-book • 탐구 대상의 특징을 잘 찾을 수 있게 관찰 시간
1/3 • 관찰 평가
관찰하고 분류하기 『실험 관찰』 14 쪽 • 관찰과 분류의 뜻과 방법 과학적 탐구 능력 •개념 영상 을 충분히 제공한다.

2 『과학』 10 쪽 ~ 11 쪽 • [활동] 주사위를 넣은 물의 높이를 측정하고 예상하기 과학적 사고력, •E-book • 측정 도구의 사용 방법을 정확하게 익힐 수 있게
2/3 • 관찰 평가
측정하고 예상하기 『실험 관찰』 15 쪽 • 측정과 예상의 뜻과 방법 과학적 탐구 능력 •개념 영상, 실험 영상 지도한다.

3 • [활동] 동물 발자국을 보고 있었던 일을 추리하고 의사소
『과학』 12 쪽 ~ 13 쪽 과학적 탐구 능력, • 관찰 평가 •E-book • 의사소통 과정에서 서로 존중하고 귀 기울여 듣
추리하고 의사소통 3/3 통하기
『실험 관찰』 16 쪽 과학적 의사소통 능력 • 발표 평가 •개념 영상 는 태도를 지닐 수 있게 한다.
하기 • 추리와 의사소통의 뜻과 방법

과학적 문제 해결력,
과학 이야기 『과학』 14 쪽 • 바다에 사는 생물을 관찰하고 분류한 정약전 과학적 참여와 • 관찰 평가 •E-book
평생 학습 능력

과학 탐구 시작하기 109