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10 11 차시 『과학』 109 쪽

수업 전 확인 사항
과학 달에서 109`쪽 [활동] 준비물은 아래와 같이 준비한다.
공학
식물 키우기
개인별 종이, 그림 도구
과학자들은 달과 같은 환경에서 식물이 살 수 있는 방법을 연구
하기 위해 달에 탐사선을 보냈습니다. 탐사선에는 여러 가지 씨를
심은 특수 상자가 실려 있었습니다. 탐사선이 착륙하고 며칠 후 씨
에서 싹이 자랐지만, 달의 온도가 너무 낮아 싹이 더
자라지 못했습니다. 실험은 실패했지만 과학자들은 핵심역량 활동
달에서 식물과 같은 생물이 살 수 있는 방법을 계속해서
연구하고 있습니다. • 과학적 문제 해결력 달에서 생물이 살기 위해 필요한 조건들
을 고려하여 환경을 설계하는 과정에서 과학적 문제 해결
력을 기른다.
씨가 심어진 특수 상자
• 과학적 의사소통 능력 생물이 살 수 있는 지구의 특징을 토론하
생물이 살 수 있는 환경 설계하기
활동 문제 의사 는 과정에서 과학적 의사소통 능력을 기른다.
해결 소통
달에서도 생물이 살 수 있는 환경을 설계해 봅시다.
준비물
종이 그림 도구
1 생물이 살 수 있는 지구의 특징이 무엇인지 토론합
생물이 살 수 있는 환경
니다. 전자저작물 이용
● 생물이 살기 위해서는 물과 공기가 필요하다.
2 토론한 내용을 바탕으로 달에서 생물이 살기 위해
● 공기가 들어 있는
필요한 환경을 글이나 그림으로 표현합니다.
공간을 만든다. 수업 자료 학습 지도안
3 자신이 설계한 환경을 발표합니다. ● 물이 있는 연못을
만든다.
4 다른 친구들이 발표한 내용을 듣고 잘된 점을 서로
이야기합니다.
2 지구와 달의 비교 109 109
수업 흐름
초등과학3-1_④단원(91~112)OK.indd 109 2022-06-23 오후 4:42:43
차시 운영 방안
도입
구성 의도
달에서 식물 키우기 알아보기
달에서 식물을 키우기 위한 시도가 있음을 알고, 생물이
달에서 식물을 키우는 실험이 있었다는 것을 알고,
살 수 있는 지구의 특징과 관련지어 달에서 생물이 살 수
달에서 식물이 자라기 위해 필요한 조건에 대해 친구들
있는 환경을 토론하고 설계하도록 구성하였다.
과 자유롭게 이야기하게 한다.
읽기 자료 설명

달에서 식물 키우기
학습 목표
창어 4`호는 중국의 달 탐사선으로 2019`년 1`월 3
생물이 살 수 있는 지구의 특징이 무엇인지 설명할 수
일에 달에 착륙하였다. 창어 4`호에는 감자, 목화, 포도
있다.
씨 등을 심은 특수 상자가 실려 있었다. 달에 착륙한 뒤
목화씨에서 싹이 자랐다. 싹을 틔우는 데는 성공했지만
달의 온도가 너무 낮아 싹이 더 이상 자라지 못했다.
차시 수업 전개도

도입 달에서 식물 키우기 알아보기
(5 분)

전개 [활동] 생물이 살 수 있는 환경 설계하기
(30 분)

정리 활동 정리하기
(5 분)
▲ 창어 4 호
346 4. 지구의 모습