Page 263 - ele_science_4-2_tutor

참고 도서 • 거울에 보이는 물체와 닮은 모습을 상이라고 한다. 평
전예름 외 3`명, 『과알못도 문제없는 엄마표 과학놀이』, 면거울에는 다음과 같은 원리로 물체의 상이 생긴다.
예문아카이브(2018)
3 ③ 따라서 우리 눈에는 상이③ 따라서 우리 눈에는 상이
거울 면에 대칭인 위치에 거거울 면에 대칭인 위치에 거
단원 울 면에 대칭인 모습으로 있울 면에 대칭인 모습으로 있
물체물체 상상
는 것으로 보인다.는 것으로 보인다.
평면평면 평면평면 평면평면
거울거울 거울거울 거울거울
수업 흐름
① 물체로부터 온 빛이 평면① 물체로부터 온 빛이 평면 ② 우리는 그 빛이 거울에서우리는 그 빛이 거울에서
②
거울에서 반사된 후 우리 눈거울에서 반사된 후 우리 눈 반사된 후에 온 것이 아닌반사된 후에 온 것이 아닌
도입 에 들어온다.에 들어온다. 거울 뒤에서 직진해서 온 것거울 뒤에서 직진해서 온 것
거울에 비친 물체의 모습
물체를 거울에 비춰 본 경험 이야기하기 으로 인식한다.으로 인식한다.
• 물체를 거울에 비춰 보면 어떻게 내가 ③ 따라서 우리 눈에는 상이
③ 따라서 우리 눈에는 상이
난 어떤 보여 줄게! 거울 면에 대칭인 위치에 거
보일까요? 모습일까? 울 면에 대칭인 모습으로 있
거울 면에 대칭인 위치에 거
우리는 거울을 이용해 물체의 모습을 상
물체
울 면에 대칭인 모습으로 있
- 색깔이 똑같이 보입니다. 평면 평면 상 는 것으로 보인다.
물체
봅니다. 물체를 거울에 비춰 보면 어떻게
는 것으로 보인다.
평면
-위아래 모습이 똑같이 보입니다.
거울 평면
보일까요? 다음 탐구로 실제 물체와 거울에 거울 평면 거울 평면
거울 거울 거울
왼쪽과 오른쪽이 바뀌어 보입 ② 우리는 그 빛이 거울에서
① 물체로부터 온 빛이 평면
비친 물체의 모습을 비교해 봅시다.
-
② 우리는 그 빛이 거울에서
① 물체로부터 온 빛이 평면
거울에서 반사된 후 우리 눈 반사된 후에 온 것이 아닌
거울에서 반사된 후 우리 눈
니다. 에 들어온다. 거울 뒤에서 직진해서 온 것닌 탐구 과정 길잡이
반사된 후에 온 것이 아
『실험 관찰』 43 쪽
에 들어온다.
거울 뒤에서 직진해서 온 것
사고
수업 도우미 수업 도입을 위한 방법 으로 인식한다. 탐구
물체와 평면거울에 비친 물체의 모습 비교하기 으로 인식한다.
거울에 자신의 모습을 비춰 본 경험을 이야기하게 하여 흥미를 유발한다. 1 큰 집게를 사용해 종이 거울을 세우고, 그 앞에 인형
을 놓습니다.
준비물
준비물 인형은 종이 거울보다 크기가 작고, 두 팔이
큰 집게 두 개 종이 거울 인형
전개 나 날개 등이 움직일 수 있는 것을 준비한다. 관절 인
과정을 알아봐요

➊ 탐구로 물체와 평면거울에 비친 물체의 모습 비교 형이나 팔다리가 움직일 수 있는 목각 인형을 사용해
도우미 1 큰 집게를 사용해 종이 거울을 세우고, 그 앞에 인형을 놓습니다. 도 효과적이다. 인터넷에서 팔다리를 펴고 있는 그림
하기
『실험 관찰』 81 쪽에 있는 종이 2 실제 인형과 종이 거울에 비친 인형의 모습을 비교하고, 결과를 정리합
거울을 사용해요. 을 검색 후 출력하거나 종이에 직접 그려 그 모양대
니다. 물체와 평면거울에 비친 물체의 모습
로 오린 후 탐구에 활용해도 좋다.
비교하기 관찰을 잘하려면 종이 거울을 세울 때 거울이 휘지
결과를 정리해요
않게 한다. 만약 유리 거울을 사용한다면 거울 테두리
구성 의도 1 과정 2 에서 실제 인형과 종이 거울에 비친 인형의 모습을
에 셀로판테이프를 붙여 거울 모서리에 손이 다치는
비교했을 때 같은 점과 다른 점은 무엇인가요?
종이 거울 앞에 인형을 두고, 실제 인형과 거울에 비
것을 방지한다.
친 인형의 모습을 비교하여 거울에 비친 물체 모습의 특 2 실제 인형과 종이 거울에 비친 인형의 모습을 비교하
종이 거울
징을 설명할 수 있도록 하였다. 고, 결과를 정리합니다.
인형 관찰 인형이 들고 있는 손을 관찰하여 비교하도록
탐구 목표
한다. 이때 손을 들고 있는 주체를 명확하게 표현하도
실제 물체와 거울에 비친 물체 모습의 같은 점과 다른 록 지도한다. 예를 들어 실제 인형이 들고 있는 손이
점을 설명할 수 있다. 오른손이라면 거울 속의 인형이 들고 있는 손은 어떤
큰 집게
손인지 표현하도록 지도한다.
70 3. 그림자와 거울 탐구 유의 사항
• 물체가 거울을 바라보는 방향을 x축의 (+) 방향이라
고 하면 거울에 비친 물체는 x축의 (-) 방향을 바라
과학과 핵심역량 강화를 위한 지도 방법
초등과학4-2_③단원(55~78)OK - 복사본.indd 70 2022-07-13 오후 1:14:13
보므로 물리적으로는 거울에 비친 물체의 모습은 실
• 과학적 사고력 거울에 비친 인형의 모습이 실제와 어떻게 다
제 물체와 앞뒤가 바뀌어 보인다고 서술해야 한다. 그 른지 비교하게 한다.
러나 좌표축을 정해 물체의 방향을 서술하는 것은 학 • 과학적 탐구 능력 실제 인형과 거울에 비친 인형의 모습을 비
생들에게 어려우므로 직관적으로 이해할 수 있도록 교한 결과를 분석하여 거울에 비친 물체 모습의 특징을
‘좌우가 바뀐 것’으로 설명한다. 일반화하게 한다.
2 거울 261