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10 11 차시 『과학』 74 쪽~75 쪽

과학 거울을 이용하여 손전등의 빛을 전달하기
기술 어두운 도시를 밝히는 거울 활동 사고 문제
해결
거울을 이용하여 손전등의 빛을 나무 도막으로 만든 길의 끝까지 전달해 봅시다.
준비물
거울 손전등
나무 도막 주사위 손전등 거울 두 개
노르웨이의 리우칸이라는 도시는 높은 산 사이에 있어서 겨울에는 주사위
여러 개
온종일 햇빛이 잘 들어오지 않았습니다. 하지만 도시 근처 산 중턱에 1 나무 도막을 이용해서 오른쪽과 같은 길을 만듭니다.
거울
큰 거울을 설치한 뒤로 햇빛이 잘 들게 되었습니다. 산 중턱의 거울이 2 길 끝에 주사위를 놓고 길 입구에 손전등의 빛을 비춥니다.
나무 도막
햇빛을 반사하여 도시로 보냈기 때문입니다. 3 길 가운데에 거울을 넣어 손전등의 빛이 주사위를 비추게 합니다.
거울

거울에서 반사한
햇빛

거울을 설치한 후
거울을 설치하기 전 산 중턱의 거울에서
도시 주변이 산으로 햇빛이 반사하여
막혀서 도시에 햇빛이 도시에 햇빛이 잘 듭니다.
잘 들지 않습니다.

74 74 3. 그림자와 거울 2 거울 75 75

초등과학4-2_③단원(55~78)OK - 복사본.indd 74 2022-07-13 오후 1:14:18 초등과학4-2_③단원(55~78)OK - 복사본.indd 75 2022-07-13 오후 1:14:20
차시 운영 방안
수업 전 확인 사항
구성 의도 75`쪽 [활동] 준비물은 아래와 같이 준비한다.

• 거울로 햇빛을 반사하여 어두운 도시에 햇빛을 전달하는
모둠별 나무 도막 여러 개, 주사위, 손전등, 거울 두 개
이야기를 알아보고, 거울로 손전등의 빛을 반사하여 빛을
원하는 곳까지 전달해 볼 수 있게 하였다.
• 과학 분야 외에 활동으로 기술 분야를 포함하도록 구성하 핵심역량 활동
였다. • 과학적 사고력 나무 도막으로 만든 길 입구에서 비춘 빛을
거울을 이용하여 길 끝까지 전달하는 방법을 생각하는 과
정에서 과학적 사고력을 기른다.
학습 목표
• 과학적 문제 해결력 거울의 각도를 조절하며 시행착오와 보완
거울로 햇빛을 반사하여 도시를 밝게 한 이야기를 알아보
을 반복하는 과정에서 과학적 문제 해결력을 기른다.
고, 거울로 손전등의 빛을 반사하여 빛을 전달할 수 있다.

전자저작물 이용
차시 수업 전개도
수업 자료 학습 지도안
도입 어두운 도시를 밝히는 거울 알아보기
(5 분)
수업 흐름
전개 [활동] 거울을 이용하여 손전등의 빛을 전달하기
(30 분)
도입
정리 활동 정리하기
(5 분) 어두운 도시를 밝히는 거울 알아보기

272 3. 그림자와 거울