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2 지진 단원을 얼마나 이해했는지 스스로 빈칸에 색 평가 목표 지진이 일어났을 때 상황에 맞게 안전하게 대처
칠해 봅시다. 하는 방법을 설명할 수 있다.
상황에 따라 적절한 지진 대처 방법이 다름을
지도 사항 4
지진의 원인과 피해를 알고, 지진 피해를 줄일 수 지도한다.
단원
최고야 있는 지진 대처 방법을 설명할 수 있다. 풀이 건물과 담장은 무너질 수 있으므로 대피 장소로 이동할 때
지진 피해를 줄이는 지진 대처 방법을 설명할 수 최대한 멀리 떨어져 이동해야 한다.
잘했어 있다.
지진에 의해 피해가 발생한다는 것을 설명할 수
참고 자료
아쉬워 있다.
➊ 지진 대피소
평가 길잡이 성취기준, 평가기준과 연계한 평가 방법
학생들이 색칠한 결과는 성취기준, 평가기준과 연계하여 상중하로 나 각 지역의 지진 대피소는 국민재난안전포털 누리집
눌 수 있다. (www.safekorea.go.kr)이나 안전디딤돌 애플리케
이션으로 확인이 가능하다.
지진 옥외대피
장소 운동장, 공원 등 낙하물로부터 안전한 외부 장소
지진겸용 임시 지진 피해가 장기화될 경우 주거지가 파손된 이
형성 평가
주거시설 재민을 대상으로 집단 구호 목적으로 만든 시설
1 다음은 어떤 장소에서 지진이 일어났을 때의 대처 방 지진해일 긴급 지진 해일이 발생했을 때 긴급 피난을 목적으로
대피장소 10 분 이내에 대피할 수 있는 안전한 공간
법입니다. 이 장소의 이름을 써 봅시다.
➋ 지진 대처 방법을 학습할 수 있는 애플리케이션
지진이 일어나면 모든 층의 버튼을 눌러 가장 먼저
각종 재난 안전 정보 및 재난과 관련된 국민행동
열리는 층에 내리고 계단을 이용하여 이동한다. 안전디딤돌 요령, 지진 옥외대피장소와 지진해일 긴급대피
(행정안전부 제작)
장소 같은 각종 시설 정보를 확인할 수 있다.
( 승강기 ) 지진 안전 지진 대처 방법 영상, 대피 훈련을 위한 가상 현
(한국교육학술정 실, 장소별 지진 안전 수칙을 구분하는 문제 등
지진이 일어났을 때 승강기에서 안전하게 대처
평가 목표 보원 제작) 을 제공한다.
하는 방법을 설명할 수 있다.
장소에 따라 적절한 지진 대처 방법이 다름을
지도 사항 ➌ 장애학생을 위한 지진 대처 방법
지도한다.
지진이 발생하면 장애 학생들은 스스로 대처하기 힘들
풀이 지진이 일어나면 승강기가 멈출 수 있기 때문에 승강기에
수 있으므로 조력자가 장애학생과 함께 이동하게 한다.
서 내려야 한다.
장애 유형 지진 대처 방법
2 다음 중 지진이 일어났을 때 상황에 따라 대처하는 방 시각 장애 말로 현재 상황을 설명하고 대피 안내를 한다. 점자
안내문이 있으면 함께 제공한다.
법으로 옳지 않은 것은 어느 것입니까? ( ④ )
장애 학생이 정면에서 볼 수 있도록 입을 크게 움직
① 흔들림이 멈추면 문을 열어 출구를 확보한다. 청각 장애 여 상황을 설명하거나 수화나 글로 알려 준다. 손전
② 밖으로 나갈 때는 승강기 대신 계단을 이용한다. 등이나 경광등으로 이동 방향을 안내한다.
③ 지진으로 흔들릴 때는 탁자 아래로 들어가 몸을 학생을 쿠션이나 두꺼운 모포 등으로 보호한다. 조
력자가 장애 학생을 업거나 2 인이 보조할 경우 장
보호한다. 지체 장애 애 학생의 양쪽 옆에서 어깨에 걸쳐 들고 이동할
④ 대피 장소로 이동할 때는 건물이나 담장에 가까 수 있다.
이 붙어 이동한다. 간결하게 지진이 발생했음을 안내하거나 준비된
그림을 사용한다. 상황을 설명하여 학생을 안정시
⑤ 대피 장소에 도착하면 라디오 방송같이 올바른 지적 장애 키고 돌발 행동을 고려하며 차분하게 이동을 유도
정보에 따라 행동한다. 한다.
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