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수행 평가

과학적 사고력 과학적 탐구 능력

1 다음은 지퍼 백에 물과 얼음을 넣어 물의 순환 모형을 평가 길잡이

만들고, 전등의 불빛을 비추는 모습입니다. 물음에 답
평가 목표
해 봅시다.
• 물의 순환 과정을 알아보는 모형실험과 실제 자연 현
전등 상을 연관 지어 설명할 수 있다.
평가 방법 및 유의점
• ⑴의 표는 빈칸을 채워 넣는 것으로 제시해도 되고, 자
물의 순환 모형
유롭게 쓰도록 해도 된다.
• ⑵에서 지퍼 백이 닫혀 있는 것처럼 지구도 물이 폐쇄
적으로 순환함을 나타내면 정답으로 인정한다.
• ⑵에서 물이 순환한다는 내용이 들어 있으면 정답으로
인정한다.

⑴ 다음은 시간이 흐른 뒤 물의 순환 모형에서 일어나 과학과 핵심역량 평가기준

는 변화를 설명한 표입니다. 빈칸을 완성해 봅시다.
과학적 사고력과 과학적 탐구 능력을 바탕으로 물
구분 물의 순환 모형에서 일어나는 변화 의 순환 모형실험에서 일어나는 변화를 설명하고,
상
이를 바탕으로 지구에서의 물의 순환 과정을 잘 설
지퍼 백 명하였다.
안의 얼음 물의 순환 모형실험 결과를 이해하고, 이와 연관
중 지어 지구에서의 물의 순환 과정을 설명하면서 과
학적 사고력을 함양하려고 노력하였다.
지퍼 백
안의 물 하 교사의 안내에 따라 물의 순환 모형실험 결과를 설
명하려고 노력하였다.

지퍼 백

안의 수증기

⑵ 이 실험을 통해 알 수 있는 지구에서의 물의 순환

과정을 설명해 봅시다.

예시 답안
⑴ •지퍼 백 안의 얼음: 얼음이 녹아 물이 된다.
⑴ •지퍼 백 안의 물: 물이 증발하여 수증기가 된다.
⑴ • 지퍼 백 안의 수증기: 수증기가 응결하여 지퍼 백 안쪽에
물방울이 맺히고, 물방울의 크기가 점점 커지며 아래로 내
려온다.

⑵ 물이 증발하여 수증기가 되고, 수증기가 하늘 높이 올라가 응
결하여 구름이 되며, 구름에서 비나 눈이 되어 다시 땅으로
내려온다.

388 5. 물의 여행