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서술형 평가

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1 다음은 ‘방울이의 여행 이야기’입니다. 빈칸에 들어갈 알맞은 내용을 설명해 봅 과학적 사고력 단원

시다. 식물이 흡수한 물이 상태를 바꾸며
이동하는 과정을 생각하게 한다.
구름이 되어 여기저기 여행하던 나는 비가 되어 땅으로 내려갔어. 나는 땅으로 과학적 의사소통 능력
스며들어 땅속을 탐험하다가 뿌리로 빨려 들어갔고 줄기 속을 여행하게 되었지. 줄기 속의 물이 어디로 이동하는
한참 동안 여행하다가 지 물의 상태를 포함하여 이야기
하게 한다.

예시 답안 수증기가 되어 잎을 통해 공기 중으로 나왔어.
풀이 식물이 흡수한 물은 잎에서 수
[4과 17-01] 물이 이동하거나 상태가 변하면서 순환하는 과정을 생명체, 지표
성취기준
면, 공기 사이에서 일어나는 다양한 현상과 관련지어 설명할 수 있다. 증기가 되어 공기 중으로 흩어진다.
평가 목표 물이 이동하거나 상태가 변하면서 순환하는 과정을 설명할 수 있다.
지도 사항 식물의 줄기를 통과한 물은 잎에서 수증기가 되어 빠져나오는 것을 이해하게 한다.
평가기준 배점(%)
유의 사항 잎에서 물이 수증기가 되어 빠져나오는 과정을 옳게 설명한 경우 100
잎에서 물이 나온다고만 설명한 경우 60

2 다음 두 그림과 관련 있는 물 부족 현상의 원인을 각각 설명해 봅시다. 과학적 문제 해결력

제시된 그림이 물 부족 현상의 원
㉠ ㉡
인 중 어떤 것과 관련 있는지 생각
하게 한다.
과학적 의사소통 능력
물 부족 현상의 원인을 산업 발달,
인구 증가와 관련지어 이야기하게
한다.
예시 답안 ㉠ 산업이 발달하면서 물 이용량이 늘어나기 때문에 물이 부족해진다.

㉡ 인구가 점점 증가하면서 물 이용량이 늘어나기 때문에 물이 부족해진다.

풀이 ㉠은 산업이 발달한 모습, ㉡은
[4과 17-02] 물의 중요성을 알고 물 부족 현상을 해결하기 위해 창의적 방법을
성취기준
활용한 사례를 조사할 수 있다. 인구가 증가하는 모습을 나타낸 그림
이다.
평가 목표 물 부족 현상의 원인을 설명할 수 있다.
물 부족 현상의 원인으로 물이 많이 증발하거나 비가 아주 적게 내리는 자연환
지도 사항
경, 인구 증가, 산업 발달 등이 있음을 이해하게 한다.
평가기준 배점(%)

유의 사항 물 부족 현상의 원인을 두 가지 모두 옳게 설명한 경우 100
물 부족 현상의 원인을 한 가지만 옳게 설명한 경우 50

5. 물의 여행 385