Page 40 - ele_science_5-1_teacher

수업 PPT 학습 목표 지도상의 유의점
DVD
10 학습 지도안 •기체에서의 대류 현상을 관찰할 수 있다. 기체에서의 열의 이동을 밀도 개념으로
다루기보다는 따뜻해진 기체가 위로
•기체에서의 열의 이동을 설명할 수 있다.
7 기체에서 열은 어떻게 이동할까요
12 차시 올라간다는 정도로만 설명한다.
수업 흐름
도입 기체에서 열의 이동
알아보기
전개
• [탐구] 기체에서 대류 현상 춥다.
관찰하기 곧 따뜻해질
• 기체에서 열의 이동 설명 방 안에서 난방기를 켜면 방 전체가 거야.
하기
따뜻해지는 까닭은 무엇일까요? 기체에서
정리 ‘스스로 확인해요’ 정리
하기
열은 어떻게 이동하는지 알아봅시다.

실험 영상
관찰, 추리, 의사소통
『실험 관찰』 23 쪽 사고력 탐구 능력 의사소통 능력
기체에서 대류 현상 관찰하기

안전 준비물 뱀 그림(『실험 관찰』 79`쪽), 실, 셀로판테이프, 가위, 스탠드, 링, 집게 잡이, 가열 장치,
면장갑
• 가열 장치를 사용할 때에는 과학과 핵심 역량 지도 방안
반드시 면장갑을 껴요. • [과학적 탐구 능력] 기체에서
• 가열 중이거나 열이 남아 있 어떻게 할까요 열이 이동하면서 일어나는 현
는 가열 장치에 화상을 입지 상을 관찰하게 한다.
않게 주의해요. 1 뱀 그림을 • [과학적 의사소통 능력] 뱀 그
림의 움직임을 통해 기체에서
준비합니다.
열이 어떻게 이동하는지 친구
들과 이야기하게 한다.
실 • [과학적 사고력] 겨울철 실내
에서 난방기를 켤 때 실내에서
의 열의 이동을 설명하게 한다.
셀로판테이프
2 뱀의 머리 부분에
실을 붙인 다음
스탠드에 매답니다.
뱀 그림을 나선으로 만든 것은 공기
의 운동으로 뱀 그림을 쉽게 회전시
탐구 유의 사항 뱀 그림의 무게 중심이 바 킴으로써 공기가 위로 올라가고 있음
깥쪽에 있거나, 실험 중 바람이 불면 열의 을 보기 위해서다.
이동 없이도 뱀 그림이 움직이는 경우가 있
3 가열 장치를 켜기 으므로 실험 환경을 잘 살피게 지도한다.
전과 후 뱀의 움직임을
관찰해 봅시다.
4 뱀의 움직임을 보고 가열된
기체가 어떻게 이동하는지
모둠원과 이야기해 봅시다.

평가 기준 예시 _ 관찰 평가
• [태도] 탐구하는 과정에서 안전에 주의했는가?
• [탐구] 기체에서 대류 현상을 관찰했는가?
• [지식] 기체에서 열의 이동을 설명했는가?
40