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단원 연계 및 개념 구조

선수 학습 이 단원의 학습 후속 학습

5~6학년군

산과 염기
3~4학년군 5~6학년군
물질의 상태, 혼합물의 분리 용해와 용액
중학교 1~3학년군
물질의 특성

개념도

용해와 용액

용질의 종류
용해와 용액 용해에 영향을 주는 요인

물의 온도

용액의 진하기

단원의 학습 목표

영역 태도 탐구 지식

• 일상생활에서 볼 수 있는 다양한 • 다양한 물질을 물에 넣어 보고, 관 • 물질이 물에 녹는 현상으로 용해
물질이 물에 용해되는 현상에 대 찰 결과를 비교할 수 있다. 와 용액을 설명할 수 있다.
해 관심과 흥미를 보인다. • 설탕이 물에 용해되기 전과 용해 • 용해되기 전과 용해된 후의 무게
• 적극적인 태도로 탐구 활동에 즐 된 후의 무게를 비교할 수 있다. 를 비교해 물질이 물에 용해될 때
겁게 참여한다. • 물의 온도와 양이 같을 때 용질의 나타나는 현상을 설명할 수 있다.
• 모둠 활동에 적극적으로 참여하 종류에 따라 용해되는 양을 비교 • 같은 온도와 양의 물에 용해되는
며 용해, 용액과 관련된 일상생활 할 수 있다. 용질의 양이 용질의 종류에 따라
학습 의 문제를 해결하려는 의지를 보 • 용질의 종류가 같을 때 물의 온도 다름을 설명할 수 있다.
목표 인다. 에 따라 용해되는 양을 관찰할 수 • 용질이 용해되는 양이 물의 온도

있다. 에 따라 다름을 설명할 수 있다.
• 겉보기 성질 및 물체가 뜨는 정도 • 용액의 진하기를 이해하고, 용액
의 차이로 두 용액의 진하기를 비 의 진하기를 비교하는 방법을 설
교할 수 있다. 명할 수 있다.
• 용액의 진하기를 비교하는 방법
을 고안해 진하기가 다른 용액의
진하기를 비교할 수 있다.

210 제 2 부 지도의 실제