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단원의 개관
이 단원에서는 학생들에게 자기 주도적으로 자유 탐구 할 수 있는 기 1
회를 제공해 탐구 능력을 기르고 과학에 대한 관심과 흥미를 가지게
한다. 학생 중심의 자유 탐구 활동이 이루어질 수 있게 ‘진동판의 재
료에 따른 소리의 세기 측정하기’를 예시로 제시했다. 과학적 사고력을
바탕으로 하여 다양한 탐구 기능을 활용하여 탐구 문제를 해결하게
한다. 탐구 문제 정하기, 탐구 계획 세우기, 탐구 실행하기, 탐구 결과
발표하기에 이르는 탐구의 전 과정을 수행하면서 학생들이 활발하게
의사소통하고 협력하며 탐구에 대한 즐거움을 경험하게 한다.

재미있는

나의 탐구

단원의 연계
선수 학습 이 단원의 학습 후속 학습

3￣4학년군
과학 탐구 시작하기, 5￣6학년군
5￣6학년군
재미있는 과학 탐구 과학자처럼
재미있는 나의 탐구
5￣6학년군 탐구해 볼까요
과학자의 탐구

이 단 을 배우며 해결해 봐요

단원의 학습 요소
관찰, 의사소통, 문제 인식 1 탐구 문제를 정해 볼까요

2 탐구 계획을 세 볼까요
의사소통, 변인 통제

측정, 변인 통제 3 탐구를 실행해 볼까요

의사소통, 결론 도출 4 탐구 결과를 발표해 볼까요

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