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실험 관찰

2 생태계를 구성하는 생물의 먹고 먹히는 관계는 어떠할까요

관찰, 의사소통
『과학』 25 쪽 사고력 탐구 능력 의사소통 능력

생물의 먹고 먹히는 관계 놀이 하기

2
1 생물 카드로 완성한 먹이 사슬을 써 봅시다. 단원

지도 방향
충분한 놀이 시간을 •배추 → 배추흰나비 애벌레 → 참새 → 매
제공해 생물의 먹고
먹히는 관계가 다양 •벼 → 다람쥐 → 뱀 → 매
하게 연결됨을 알게
•메뚜기 → 개구리 → 뱀 → 매
한다.

2 생물 카드에 있는 생물 사이의 먹고 먹히는 관계를 화살표로 연결해 먹이 그물을 만들어 봅시다.

지도 방향
각각의 먹이 사슬을
연결해 여러 개의
먹이 사슬이 얽혀
먹이 그물이 만들어 매
진다는 것을 이해하
다람쥐 뱀
게 한다.

개구리
참새
토끼

벼 메뚜기 배추흰나비 애벌레
배추

평가 해요
생물의 먹고 먹히는 관계를 연결하는 놀이에 적극적으로 참여했나요?

생물의 먹고 먹히는 관계를 먹이 사슬과 먹이 그물로 나타냈나요?
지도 방향 학생 스스로 학습 태도, 학습 내용을 평가해 보게 한다. 이 외에도 필요한 평가 요소에 따라 평가 기준을
15 추가하여 평가하게 할 수 있다.
15

110 제 2 부 지도의 실제

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