Page 111 - ele_science_5-2_tutor

수업 흐름
어떻게 할까요

도입 1 생물 카드로 먹이 사슬 놀이를 해 봅시다. 실험 관찰

① 짝과 생물 카드를 모아서 책상 위에 뒤집어 펼쳐
생물의 먹이 관계 떠올리기
놓습니다.
• 공원에 사는 생물은 무엇을 먹을까요?

② 생물 카드를 한 장씩 가져가 생물이 보이게 놓습
- 메뚜기는 풀을 먹습니다.
니다.
- 개구리는 메뚜기를 먹습니다.
③ 짝과 번갈아 가며 생물 카드 한 장을 뒤집습니다. 2

단원
이때 뒤집은 생물 카드와 자신이 가진 생물 카드
전개 의 생물이 먹고 먹히는 관계이면 가져가고 아니면
제자리에 뒤집어 놓습니다.
➊ 먹이 사슬 설명하기

④ 각자 생물 카드 서너 장으로 먹이 사슬 하나를 완
• 생태계를 구성하는 생물은 먹고 먹히는 관계에 있습
성합니다.
니다. 메뚜기는 무엇을 먹나요?
수업 도우미 먹이 사슬을 이루는 단계의 수
- 벼를 먹습니다.
자연 생태계에서는 하위 영양 단계에서 상위 영양 단계로 갈수록
• 개구리와 뱀은 무엇을 먹나요?
전달되는 에너지양이 줄어들어 영양 단계의 수가 네다섯 개를 넘
- 개구리는 메뚜기를 먹습니다. 기 어렵다. 그러나 놀이에서 생물의 먹고 먹히는 관계가 적절하다
- 뱀은 개구리를 먹습니다. 2 생태계를 구성하는 생물의 먹고 먹히는 관계는 어떠할까요
면 서너 단계 이외의 연결도 답으로 인정할 수 있다.
• 먹이 사슬은 무엇인가요? 관찰, 의사소통 ⑤ ②￣③을 반복하면서 다른 먹이 사슬을 완성합니다.
『과학』 25 쪽
사고력
의사소통 능력
탐구 능력
- 생태계에서 생물의 먹고 먹히는 관계가 사슬처럼 2 내가 완성한 먹이 사슬과 짝이 완성한 먹이 사슬을
생물의 먹고 먹히는 관계 놀이 하기
연결된 것을 먹이 사슬이라고 합니다. 비교해 봅시다.
1 생물 카드로 완성한 먹이 사슬을 써 봅시다. 2
단원
- 내가 완성한 먹이 사슬에서는 참새가 매에게 먹히
➋ 먹이 그물 설명하기
고, 짝이 완성한 먹이 사슬에서는 뱀이 매에게 먹
• 뱀은 개구리 이외에 어떤 생물을 먹나요?
힙니다.
- 다람쥐를 먹습니다.
3 생물 카드에 있는 생물 사이의 먹고 먹히는 관계를
- 토끼를 먹습니다. 2 생물 카드에 있는 생물 사이의 먹고 먹히는 관계를 화살표로 연결해 먹이 그물을 만들어 봅시다.
화살표로 연결해 먹이 그물을 만들어 봅시다. 실험 관찰
- 참새를 먹습니다.
• 개구리는 메뚜기뿐만 아니라 다른 생물도 먹고, 뱀
매
이외의 다른 생물에게도 먹힙니다. 먹이 그물은 무엇
다람쥐 뱀
인가요?
- 생태계에서 여러 개의 먹이 사슬이 얽혀 그물처럼
연결된 것을 먹이 그물이라고 합니다. 참새 개구리
토끼
➌ 생물의 먹고 먹히는 관계 놀이 하기

벼 메뚜기 배추흰나비 애벌레
배추
생물의 먹고 먹히는 관계 놀이 하기
수업 도우미 먹이 그물을 만드는 방법
‣ 구성 의도 생물 카드를 활용한 놀이로 생태계를 구성하 내가 완성한 먹이 사슬과 짝이 완성한 먹이 사슬을 보면서 먹히는
평가 해요
는 생물의 먹고 먹히는 관계를 알게 하였다. 생물에서 먹는 생물로 화살표를 연결하게 한다.
생물의 먹고 먹히는 관계를 연결하는 놀이에 적극적으로 참여했나요?
4 먹이 사슬과 먹이 그물의 공통점과 차이점을 이야기
‣ 탐구 목표 생태계를 구성하는 생물의 먹고 먹히는 관계 생물의 먹고 먹히는 관계를 먹이 사슬과 먹이 그물로 나타냈나요?
를 먹이 사슬과 먹이 그물로 나타낼 수 있다. 해 봅시다.
15
‣ 탐구 유의 사항 놀이 결과에 따라 다양한 먹이 사슬 및 - 공통점은 생물 사이에 먹고 먹히는 관계를 보여
먹이 그물의 연결을 답으로 인정할 수 있다. 준다는 것입니다.
초등과학(실험)5-2_②(14~25)OK.indd 15 2022-06-09 오후 2:01:59
2. 생물과 환경 109