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1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 차시 『과학』 30 쪽~31 쪽 『실험 관찰』 19 쪽

5 생물은 환경에 어떻게 적응될까요 있습니다. 생물이 특정한 서식지에서 오랜 기간에 걸쳐 살아남기에
생물은 각 서식지에서 살아남기에 유리한 특징을 지녀야 번식할 수

문어가 유리한 생김새와 생활 방식을 가지는 것을 적응이라고 합니다.
대벌레는 주변 환경과 생김새가 비슷해 몸을 숨기기에 유리합니다.
어디 있지?
서식지 숲, 바다 등 다양한 환경의 서식지에서 생물은 사마귀는 주변 환경과 몸 색깔이 비슷해 몸을 숨기기에 유리합니다.
서식지는 생물이 살아가는 장소를
뜻해요. 양분을 얻고, 번식하며 삽니다. 각 서식지에서 철새는 계절에 따라 다른 서식지로 이동합니다. 공벌레가 몸을 오므리는
살아남기에 유리한 생물의 특징을 찾아봅시다. 행동은 적의 공격으로부터 몸을 보호하기에 유리합니다.
관찰, 추리
환경에 적응된 생물
『실험 관찰』 19 쪽 사고력 탐구 능력
서식지에서 살아남기에 유리한 여우의 특징 알아보기
준비물 스마트 기기, 서식지 지도(『실험 관찰』 75`쪽)
어떻게 할까요
주변 환경과 몸 색깔이 비슷한 사마귀
1 여우의 특징을 조사해 봅시다.
주변 환경과 생김새가 비슷한 대벌레

티베트모래여우 북극여우 사막여우
2 여우의 서식지 찾기 놀이를 해 봅시다.
계절에 따라 다른 서식지로 위협을 느꼈을 때 몸을 오므리는 공벌레
이동하는 철새
놀이 1 짝과 함께 서식지 지도에 있는 여우 중에서 하나를 고릅니다.
방법
2 한 사람은 1 에서 고른 여우의 특징에 해당하는 갈림길을 고르고, 그
까닭을 이야기합니다.
다른 사람은 짝이 이야기한 까닭이 적절하면 “통과!”를 외쳐요.
확인 해요
3 서식지에 도착하면 여우를 확인하고, 고른 여우가 맞으면 “도착!”을 외칩니다.
4 짝과 역할을 바꾸어 2 ~ 3 을 반복하면서 나머지 여우의 서식지도 찾습 1 생물이 특정한 서식지에서 오랜 기간에 걸쳐 살아남기에 유리한 생김새와
니다. 생활 방식을 가지는 것을 ( )(이)라고 합니다.
2 사고력 서식지에서 살아남기에 유리한 고슴도치의 특징을 설명해 봅시다.
3 각 서식지에서 살아남기에 유리한 여우의 특징을 이야기해 봅시다.
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차시 운영 방안
과학과 핵심 역량 및 평가 방법
학습 목표
핵심 역량 과학적 사고력, 과학적 탐구 능력
다양한 환경에 적응된 생물의 특징을 설명할 수 있다.
평가 방법 관찰 평가, 면담 평가

수업 흐름

도입 학습 목표를 확인하고, 문어 찾아보기
(5 분) 지도상의 유의점
• 수업하기 전에 초등학교 3￣4학년군 ‘식물의 생활’
•다양한 서식지 알아보기
• 탐구 서식지에서 살아남기에 유리한 여우의 에서 배운 적응과 관련된 학생들의 오개념을 미리 확
전개 특징 알아보기 인한다.
(30 분)
• 생물의 적응을 알고, 적응의 다양한 사례 설명 • 적응은 개체 또는 개체군의 우수성을 입증하는 것이
하기 아니므로 적응으로 인한 개체군 사이의 우월 관계에
대한 오개념을 가지지 않게 지도한다.
정리 ‘스스로 확인해요’ 정리하기
(5 분)

수업 전 확인 사항 전자 저작물 이용

30`쪽 탐구 준비물은 아래와 같이 준비한다.
멀티미디어 자료 개념 영상
모둠별 스마트 기기 학습 지도안, 수업 PPT, 형성 평가,
교수 · 학습 자료실
개인별 서식지 지도(『실험 관찰』 75`쪽) 단원 평가, 수행 평가, 서술형 평가

122 제 2 부 지도의 실제