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과학적 사고력 과학적 탐구 능력
2 다음은 자유형 100`m 수영 경기 결과를 나타낸 성취 기준 6과 07-02

표입니다. 물음에 답해 봅시다. 물체의 이동 거리와 걸린 시간을 조사하여 속력을 구할 수 있다.

이름 기록(초) 예시 답안
우리 51.66 (1) 만세, 나라, 민준, 누리, 우리

만세 49.79 (2) 같은 거리를 이동하는 데 걸린 시간이 짧을수록 속력이 크기 때

민준 50.49 문이다.
나라 49.93 풀이
누리 50.56 다섯 학생의 이동 거리는 100 m로 같기 때문에 걸린 시간이 짧을
수록 빠르다. 4
⑴ 다섯 학생의 속력을 가장 큰 학생부터 순서대
단원
로 써 봅시다. 채점 기준 배점(%)
속력이 가장 큰 학생부터 순서대로 쓰고, 그 까
닭을 같은 거리를 이동하는 데 걸린 시간이 짧 100
⑵ ⑴과 같이 쓴 까닭을 설명해 봅시다.
을수록 속력이 크기 때문이라고 설명한 경우
속력이 가장 큰 학생부터 순서대로 쓰고, 그
50
까닭을 옳게 설명하지 않은 경우

과학적 사고력 과학적 문제 해결력

3 다음은 교통안전 수칙에 관한 학생들의 대화입니다. 성취 기준 6과 07-03

물음에 답해 봅시다. 일상생활에서 속력과 관련된 안전 사항과 안전장치의 예를 찾
아 발표할 수 있다.
횡단보도가
아닌 곳에서는 인도에서는 횡단보도를 예시 답안
차도를 건너면 공을 차면서 건널 때 좌우를

안 돼. 다녀도 돼. 살펴야 해. (1) 만세

(2) 인도에서는 공을 공 주머니에 넣어 들고 가야 해.
풀이
공이 갑자기 차도로 가면 위험하기 때문에 공을 공 주머니에 넣어
들고 가야 한다.
우리 만세 나라 채점 기준 배점(%)

교통안전 수칙을 잘못 말한 학생을 쓰고, 잘못
⑴ 교통안전 수칙을 잘못 말한 학생은 누구인지 100
말한 내용을 옳게 고친 경우
써 봅시다.
교통안전 수칙을 잘못 말한 학생을 쓰고, 잘못
30
말한 내용을 옳게 고치지 않은 경우
⑵ 잘못 말한 내용을 옳게 고쳐 써 봅시다.

4. 물체의 운동 263