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단원 연계 및 개념 구조

선수 학습 이 단원의 학습 후속 학습

3~4학년군
물질의 상태
5~6학년군 중학교 1~3학년군
산과 염기 화학 반응의 규칙과 에너지 변화
5~6학년군
용해와 용액

개념도

지시약

산과 염기 산성 용액

산성 용액과
산성 용액과 염기성 용액을
섞었을 때의 변화 염기성 용액의
이용
염기성 용액

단원의 학습 목표

영역 태도 탐구 지식

• 여러 가지 용액을 분류하는 활동을 • 여러 가지 용액의 성질을 색깔, • 우리 주변에서 볼 수 있는 여러
하며 모둠원과 의사소통을 할 때 냄새, 투명도 등의 다양한 관점에 가지 용액을 분류 기준을 정해 분
서로 존중하며 협력하는 태도를 서 관찰할 수 있다. 류하는 방법을 설명할 수 있다.
지닌다. • 여러 가지 용액을 다양한 분류 기 • 지시약을 이용해 여러 가지 용액
• 여러 가지 용액을 지시약의 색깔 준으로 분류할 수 있다. 을 산성 용액과 염기성 용액으로
변화에 따라 분류하는 활동에 흥 • 여러 가지 용액에서 지시약의 분류하는 방법을 설명할 수 있다.
학습 미를 갖고 참여하려는 태도를 지 색깔 변화를 관찰하고, 지시약을 • 산성 용액과 염기성 용액의 여러 가
목표 닌다. 이용해 용액을 산성 용액과 염기성 지 성질을 비교해 설명할 수 있다.

• 우리 생활에서 산성 용액과 염기성 용액으로 분류할 수 있다. • 산성 용액과 염기성 용액을 섞었을
용액을 다양하게 이용함을 알고, • 산성 용액과 염기성 용액에 여러 때 나타나는 용액의 성질 변화를
산과 염기에 관심을 갖는다. 가지 물질을 넣었을 때 나타나는 설명할 수 있다.
변화를 관찰할 수 있다. • 우리 생활에서 산성 용액과 염기성
• 산성 용액과 염기성 용액을 섞었 용액을 이용하는 예를 설명할 수
을 때의 변화를 관찰할 수 있다. 있다.

268 제 2 부 지도의 실제