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수업 흐름 • 분수대 앞에서 찍은 사진들을 시간 순서대로 어떻게
정리할 수 있을까요?
도입 - 태양의 위치가 동문 쪽에서 서문 쪽으로 바뀌는

놀이공원에서 찍은 사진의 순서 찾기 내용 알아보기 것을 보고 시간 순서대로 정리할 수 있습니다.
• 만세는 놀이공원에서 얼마나 오랫동안 놀았나요? - 분수대 앞에서 찍은 사진을 시간 순서대로 정리하
면 3`번, 6`번, 1`번 순서입니다.
- 태양이 동문 쪽에서 서문 쪽으로 이동할 때까지
놀았습니다. • 놀이공원 지도와 사진을 함께 살펴보며 사진들을 시 2
간 순서대로 정리해 봅시다. 단원
• 만세는 놀이공원에서 어떻게 움직였나요?
- 분수대 앞에서 사진을 찍고, 회전목마를 타러 갔 - 3`번, 4`번, 6`번, 2`번, 1`번, 5`번 순서대로 사진
을 찍었습니다.
습니다.
- 롤러코스터를 타러 가기 전 분수대 앞에서 한 번
과학과 핵심 역량 강화를 위한 지도 방안
더 사진을 찍었습니다.
• 과학적 탐구 능력 만세가 분수대 앞에서 찍은 사진들
- 롤러코스터를 탄 후 분수대를 지나서 대관람차를
을 비교해 설명하게 한다. → 질문 예시: 분수대
타러 갔습니다.
앞에서 찍은 사진들의 차이점은 무엇인가요?
• 놀이공원 지도와 놀이공원에서 찍은 사진들을 살펴
• 과학적 의사소통 능력 사진의 순서를 정한 기준이 무엇
보면서 사진을 시간 순서대로 정리해 봅시다.
인지 설명하게 한다.

평가 기준 예시_관찰 평가
방법 요소 평가 기준 상 중 하
전개
태양의 위치를 비교하는 활동에 호기
활동하기
심을 가지고 참여했는가?
태도
시간 순서대로 사진 정리하기 문제 해결 활동에 적극적으로 참여했
‣ 구성 의도 그림 속 단서를 통한 문제 해결 활동으로 관찰 는가?
평가 분수대 앞에서 찍은 사진 속 태양의
하루 동안 태양의 위치 변화에 흥미와 호기심을 가
위치를 비교해 설명할 수 있는가?
질 수 있게 하였다.
탐구
‣ 활동 목표 문제 해결 활동을 통해 하루 동안 태양의 사진을 시간 순서대로 정리한 기준을
설명할 수 있는가?
위치 변화를 인식하도록 한다.
‣ 활동 유의 사항 태양의 위치를 비교할 때에는 지구의 평가 피드백 활동 수행 과정의 태도, 탐구와 참여도를 상중하로 구분
자전과 같은 과학적 개념을 언급하지 않고, 사진에서 해 간략하게 문장으로 피드백할 수 있다.
찾을 수 있는 단서를 바탕으로 하여 비교하도록 한다.

• 여섯 장의 사진 중 놀이 기구에서 찍은 사진들은 무
엇인가요? 정리
- 회전목마에서 찍은 사진은 4`번입니다. 활동 정리하기
- 롤러코스터에서 찍은 사진은 2`번입니다.
• 사진의 순서를 어떻게 알아냈는지 이야기해 봅시다.
- 대관람차에서 찍은 사진은 5`번입니다.
- 사진 속 태양의 위치를 보고 알아냈습니다.
• 1`번, 3`번, 6`번 사진의 공통점은 무엇인가요?
수업 도우미 활동 정리 방법
- 1`번, 3`번, 6`번 사진은 분수대 앞에서 찍었습니다. 필요한 경우에는 다음 차시 수업을 안내할 수 있다. 본 단원에서
• 분수대 앞에서 찍은 사진들의 차이점은 무엇인가요? 하루 동안 태양의 위치 변화와 태양의 위치가 변하는 까닭에 대해
- 태양의 위치가 다릅니다. 공부할 것을 안내한다.

2. 지구와 달의 운동 105